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《建筑结构》混合式教学课程规范(课程标准)
一、课程性质与任务
《建筑结构》是高职院校建筑钢结构工程技术专业开设的一门专业必修课,属于标准化课程,本课程重点培养学生各类建筑结构构件的设计能力以及结构施工图识读与绘制能力,培养学生科学严谨的工作态度、创造性的工作能力以及一丝不苟的工作作风。本课程涉及的学科较广、综合性强,侧重于培养学生对所学知识的综合应用能力。
二、课程教学目标
(一)素质目标
1.培养学生的爱国精神、遵纪守法意识、团队协作精神;
2.培养学生的独立分析能力和应变能力;
3.锻炼学生的沟通交流能力,培养学生的书面表达能力;
4.培养学生自我学习的能力和新技术跟踪能力;
5.培养学生的细心、耐心和责任心,使之具有良好的职业素质。
(二)知识目标
1.掌握承载力极限状态下结构荷载效应组合方式;
2.掌握混凝土结构、砌体结构、钢结构基本构件的计算原理和方法;
3.了解梁板结构、多高层结构的设计方法;
4.掌握结构施工图识读和绘制要点,熟悉标准图集、设计规范等设计资料。
(三)能力目标
1.能够对荷载进行分类,并对永久荷载标准值、活荷载标准值、活荷载组合值进行计算,能够在结构极限状态设计中正确取值;
2.能够对钢筋混凝土受弯构件、受压构件、受拉构件及受扭构件进行承载力计算,能够对钢筋混凝土构件进行挠度计算和裂缝宽度验算;
3.能够进行现浇钢筋混凝土单向板肋形楼盖设计;
4.能够进行砌体结构刚性方案房屋计算;
5.能够进行钢结构轴心受力构件、受弯构件、偏心受力构件的承载力计算;
6.能够对常见的结构施工图进行识读;
7.能够解决施工中常见的结构问题。
三、参考学时
132学时
四、课程学分
8学分
五、课程内容和要求
(一)教学内容选取依据
根据高职院校建筑钢结构工程技术专业人才培养目标及行业企业发展需要,选取了本课程的教学内容,保证学生满足职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,并为学生可持续发展奠定良好的基础。
(二)教学内容组织与安排
序号
教学项目(模块)
主要内容
目标与要求
建议学时
教学活动设计建议
1
项目一
建筑结构的基本设计原则
1.结构上作用和荷载的概念;
2.荷载的取值方法以及混凝土强度的取值方法;
3.建筑结构的功能要求和极限状态,承载力极限状态下荷载效应组合值的计算;
4.建筑结构抗震的基本原则。
1.能够区分各种建筑结构及特点;
2.会进行正确的荷载取值;
3.能够进行荷载计算和极限状态设计。
8学时
课前:教师通过职教云平台发布教学资源,学生自主学习。
课中:教师分解任务,确定具体解决方法。学生根据任务安排,完成相应内容。
课后:教师在职教云平台布置课后任务,学时按时完成。
2
项目二
钢筋混凝土结构基本构件
1.钢筋混凝土结构材料性质及设计指标;
2.受弯构件的基本构造要求、单筋矩形截面正截面承载力计算、双筋矩形截面正截面承载力计算、单筋T形截面正截面承载力计算、斜截面承载力计算,受弯构件挠度计算、裂缝宽度计算;
3.受压构件基本构造、轴心受压构件和偏心受压构件的计算;
4.受拉构件基本构造及轴心受拉和偏心受拉构件的计算;
5.受扭构件基本构造及计算要点;
6.预应力混凝土构件的相关知识。
1.理解钢筋混凝土各种结构构件的基本构造要求;
2.会计算受弯构件单筋矩形、双筋矩形及T形截面承载力,会计算受弯构件斜截面承载力,能进行受弯构件挠度和变形验算;
3.会计算钢筋混凝土轴心受压构件和大偏心受压构件承载力;
4.会计算钢筋混凝土受拉构件的承载力;5.理解钢筋混凝土受扭构件的计算要点;
6.理解预应力混凝土结构的相关要点。
36学时
课前:教师通过职教云平台发布教学资源,学生自主学习。
课中:教师分解任务,确定具体解决方法。学生根据任务安排,完成相应内容。
课后:教师在职教云平台布置课后任务,学时按时完成。
3
项目三
钢筋混凝土梁板结构
1.现浇钢筋混凝土单向板肋形楼盖的计算;
2.现浇钢筋混凝土双向板肋形楼盖的计算;
3.无梁楼盖的构造特点和要求;
4.装配式混凝土楼盖的构造要求;
5.钢筋混凝土板式楼梯和梁式楼梯的构造。
1.理解现浇钢筋混凝土单向板肋形楼盖的计算要点;
2.理解现浇钢筋混凝土双向板肋形楼盖的计算要点;
3.了解无梁楼盖的构造特点;
4.了解装配式混凝土楼盖的构造要求;
5.了解钢筋混凝土板式楼梯和梁式楼梯的构造。
12学时
课前:教师通过职教云平台发布教学资源,学生自主学习。
课中:教师分解任务,确定具体解决方法。学生根据任务安排,完成相应内容。
课后:教师在职教云平台布置课后任务,学时按时完成。
4
项目四
多层及高层钢筋混凝土房屋
1.多高层房屋结构体系;
2.框架结构组成分类、受力特点及抗震措施;
3.剪力墙结构受力特点及构造要求,现浇及装配式剪力墙结构
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