幼儿园小班数学教案《新年幸运大转盘+》.pptx

幼儿园小班数学教案《新年幸运大转盘》汇报人：文小库2024-01-05

新年幸运大转盘游戏介绍摸奖环节抽奖环节领奖环节活动总结contents目录

01新年幸运大转盘游戏介绍

培养幼儿对数字的初步认识和兴趣。通过游戏互动，增强幼儿的团队协作和沟通能力。通过游戏中的转盘抽奖环节，让幼儿体验概率和随机性，培养其逻辑思维和判断能力。游戏目的

010204游戏准备准备一个大转盘，上面标有数字1-10。准备一些小礼品或奖励物品，如贴纸、小玩具等。将幼儿分成若干小组，每组3-4名幼儿。确定一名幼儿作为小组长，负责组织小组内的游戏互动。03

02摸奖环节

0102幼儿触摸图形卡片教师引导幼儿用手指轻轻触摸图形卡片，感受不同图形的轮廓和特点。幼儿通过触摸感知图形卡片，培养其触觉感知能力，为后续的图形认知做准备。

通过观察，幼儿能够初步认识圆形、三角形、正方形等基本图形，并了解它们的不同特征。教师鼓励幼儿积极表达自己的观察结果，并给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。教师展示图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称和特点。观察图形卡片

03抽奖环节

总结词培养观察力详细描述在转盘上标出不同的图形，如三角形、圆形、正方形等，引导幼儿观察并认识这些图形，提高他们的观察能力。观察大转盘上的图形

总结词培养概率概念详细描述让每个幼儿轮流转动转盘，体验抽奖的乐趣。通过观察指针停留的位置，引导幼儿理解概率的概念，让他们知道每个人都有可能中奖。转盘抽奖

培养计数能力总结词在转盘抽奖结束后，引导幼儿统计中奖人数，让他们通过计数了解中奖的次数和概率的关系。同时，也可以借此机会教授他们简单的计数技巧和方法。详细描述统计中奖人数

04领奖环节

总结词引导幼儿观察转盘上的图形，根据转盘指针指向的图形，在礼物堆中寻找相应的图形盒子。详细描述在领奖环节中，教师需要引导幼儿观察新年幸运大转盘上的图形，包括圆形、三角形、正方形等。当转盘指针停下来时，教师告诉幼儿指针指向的是哪个图形，然后鼓励他们从礼物堆中找出相应的图形盒子。这样可以锻炼幼儿的观察力和记忆力。寻找相应图形盒子

鼓励幼儿打开找到的礼物盒子，体验探索和发现的乐趣。总结词当幼儿找到相应的礼物盒子后，教师鼓励他们打开盒子，体验探索和发现的乐趣。盒子里可能装有各种小礼物，如糖果、小玩具等，可以让幼儿感受到新年的喜悦和祝福。详细描述打开礼物盒子

总结词鼓励幼儿与其他小朋友分享自己的礼物，培养他们的分享意识和社交能力。详细描述在分享礼物环节中，教师鼓励幼儿与其他小朋友分享自己的礼物，让他们学会分享和关爱他人。教师可以组织幼儿围坐在一起，让他们交换礼物并说一说收到了什么礼物，这样可以锻炼幼儿的口语表达能力和社交能力。同时，教师也可以引导幼儿表达对家人和朋友的祝福，培养他们的感恩意识。分享礼物

05活动总结

通过活动，幼儿能够认识数字1-5，理解数字与数量的关系，并能够在实际操作中运用。知识目标能力目标情感目标幼儿在活动中，能够锻炼动手能力、观察能力和思维能力，提高数学操作和解决问题的能力。通过游戏化的教学方式，激发幼儿对数学的兴趣和热爱，培养积极的学习态度。030201教学目标达成情况

本次活动采用了游戏化教学的方式，通过生动有趣的游戏情节，引导幼儿在玩中学，学中玩。教学方法利用教具、多媒体等多种教学手段，丰富活动内容，提高教学效果。教学手段活动组织紧凑，各环节之间衔接自然，能够有效地引导幼儿逐步深入地学习。教学环节活动组织与实施情况

本次活动幼儿参与度较高，大部分幼儿都能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。参与度幼儿对活动中的游戏环节非常喜欢，对数字的认识和运用也有了更深刻的理解，同时也反映出了对数学学习的积极态度。反馈幼儿参与度与反馈

活动亮点与不足亮点本次活动的游戏化设计非常成功，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了教学效果。同时，教师对幼儿的引导和启发也非常到位，能够有效地促进幼儿的思维发展。不足在活动中，部分幼儿的注意力容易分散，需要教师在教学环节中更加注重吸引幼儿的注意力。同时，对于数字的认识和运用还需要进一步加强练习和实践。

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