幼儿园小班数学教案《数花坛里的花》.pptx

幼儿园小班数学教案《数花坛里的花》汇报人：XX2024-01-05

引言数花坛里的花的介绍幼儿数花坛中的花的步骤结论目录CONTENT

引言01

通过观察和操作，使幼儿能够手口一致地点数物体，说出总数。知识目标能力目标情感目标培养幼儿初步的观察力、判断力和语言表达能力。培养幼儿对数学的兴趣和热爱大自然的情感。030201活动目标

花坛模型、数字卡片、花朵卡片。教具幼儿人手一份花朵卡片、数字卡片。学具布置一个美丽的花坛，周围布置一些与花相关的图片和物品，营造一个美丽的自然环境。环境活动准备

数花坛里的花的介绍02

数直线排列的花直线排列花坛里的花按照直线的方式排列，每朵花之间有固定的间距。教学方法教师可以引导幼儿按照直线的方向，从第一朵花开始数，依次数到最后一朵。注意事项教师需要确保幼儿能够理解数的顺序，并能够按照顺序正确地数出花的数量。

教学方法教师可以引导幼儿按照封闭的形状，从任意一个起始点开始数，按照顺序数到最后一个点。封闭状排列花坛里的花呈封闭状排列，如圆形、椭圆形等。注意事项教师需要确保幼儿能够理解封闭形状的数法，并能够按照顺序正确地数出花的数量。同时，教师还需要注意引导幼儿理解数的方向和顺序。数呈封闭状排列的花

幼儿数花坛中的花的步骤03

激发幼儿的兴趣，引导幼儿关注花坛中的花，为后续的数数活动做准备。导入目标通过故事导入，教师讲述一个关于花仙子的故事，引起幼儿对花的关注。导入方式教师描述花仙子在花坛里种下了许多美丽的花，邀请幼儿一起来数一数花坛里有多少朵花。导入内容导入

教师引导幼儿采用点数的方法，逐个逐个地数出花坛里的花的数量。数数方法教师先示范数花的方法，并带领幼儿一起数一遍，确保幼儿理解数数的规则。教师示范幼儿自己动手数花坛里的花，教师观察幼儿的数数过程，及时纠正幼儿的错误。幼儿操作幼儿数花坛中的花

交流方式教师组织幼儿围坐在一起，鼓励幼儿分享自己数出的花的数量。教师总结教师根据幼儿的交流结果进行总结，并强调数数的重要性和方法。交流目的通过交流，让幼儿分享自己的数数结果，提高幼儿的表达能力和合作意识。幼儿交流

结论04

010204今天你们学到的数数本领学会了从1开始数数，一直数到10。掌握了数数的技巧，如一个一个地数、两个两个地数等。学会了用手指头辅助数数，以及用物品代替数数。了解了数的顺序，如从小到大、从大到小等。03

在学习其他数学概念时，可以运用数数的技巧，如加减法、比较大小等。在碰到类似问题时，可以尝试用不同的方法解决，以提高自己的思维能力和解决问题的能力。在日常生活中，可以多加练习数数，比如数玩具、数水果等。对以后碰到类似问题的建议

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