幼儿园小班数学教案《认识1-4》.pptx

幼儿园小班数学教案《认识1-4》

汇报人：XX

2024-01-05

目录

contents

活动准备

活动过程

活动延伸

活动资源

01

活动准备

参考内容如下：

活动目标：

推荐课件：小班数学公开课《认识1-4》PPT课件。

下载地址：XX。

幼儿准备：

会念4以内的儿歌《数字歌》。

幼儿用书《数学》、学具“巧配对”。

教师准备：

自制有指针的大风车和写好数字的转盘一个。

玩具篓一个，实物玩具若干。

活动过程：

看一看：教师出示图片请幼儿说出总数并用数卡表示。

请幼儿倾听动物叫声，说出叫声的次数。

听一听

数字歌。重点引导幼儿感知数字4像小旗。

复习儿歌

风车转呀转。

游戏

01

02

幼儿操作：翻开幼儿用书《数学》第7页，完成其中的内容。重点指导幼儿能从众多的水果中正确地判断各种水果的数量。

翻开学具“巧配对”，拿出4以内的数与物卡片，根据教师要求举起相应的卡片。

活动资源：

儿歌：数字歌。

02

活动过程

复习4以内的点数：

看一看：教师出示图片请幼儿说出总数并用数卡表示。可以将图片制作成四个不同数量的情境，例如“1个苹果”、“2只小鸟”、“3个气球”和“4个玩具车”。通过让幼儿观察图片，引导他们用数学点数的方式说出总数，并使用数卡进行表示。

听一听：请幼儿倾听动物叫声，说出叫声的次数。可以选择四个不同声音的动物，例如“小狗”、“小猫”、“小鸟”和“兔子”。通过播放动物叫声，引导幼儿倾听声音的次数，并使用数学点数的方式进行表示。

复习儿歌：数字歌。教师可以引导幼儿念叨数字歌，并感知数字4像小旗。数字歌的内容可以根据教师的喜好进行创造，但重要的是要让幼儿通过反复念叨来形成对数字4的形象记忆。

游戏：风车转呀转。这个游戏的目的是让幼儿在玩的过程中了解数学中的“数量多少”概念。教师可以将自制大风车拿出来，并在风车上写上数字1、2、3、4。游戏开始后，让幼儿们围坐成一个圆圈，然后轮流转动风车，并说出风车上写着的数字。当风车停下时，幼儿们需要从众多的物品中找出数量与之匹配的物品。例如如果风车上写的是数字4，那么幼儿们需要从篓子里找出4个一样的玩具作为匹配的物品。

幼儿操作：翻开学具“巧配对”，拿出4以内的数与物卡片，根据教师要求举起相应的卡片。这个步骤需要教师制作一些简单的操作卡片，上面写好数字1、2、3或4以及相应的物品图片。让幼儿按照教师的指示去翻开卡片，然后举起与数字匹配的图片。例如如果教师说“请找到数量为4的物品”，那么幼儿需要从众多的水果中找出数量为4的水果图片。

活动延伸：

根据4以内的数卡请幼儿模仿动物叫声：可以将动物叫声的图片和数字卡组合在一起制作成一个小册子，每个页面上都有一个动物图片和一个数字。让幼儿翻开小册子，看到动物图片就说出对应的数字，然后模仿那个动物的叫声。这样可以帮助幼儿将数字与实物联系起来，更好地掌握数学概念。

在家庭中和妈妈爸爸一起玩“摸数取宝”（玩具）：这个游戏需要准备一些小玩具和一个袋子。家长可以随机拿出一个小玩具并让幼儿摸一摸，然后让幼儿在小袋子里找出与摸出来的小玩具数量相同的玩具。例如家长可以拿出一个小熊玩具并说“我摸一个”，然后让幼儿在小袋子里找出同样数量的一个小熊玩具。这个游戏可以锻炼幼儿的推理能力和合作能力，同时也可以增进亲子关系。

03

活动延伸

03

道具准备：自制有指针的大风车一个、写好数字的转盘一个、玩具篓一个，实物玩具若干。

01

拓展活动：

02

数学游戏：风车转呀转。

玩法介绍：教师将自制的大风车拿出来，并引导幼儿观察其特殊之处。然后，教师将写好数字的转盘放在风车旁边，并介绍玩法。教师将大风车旋转起来，并引导幼儿观察转盘的指针。当指针指向某个数字时，幼儿需要从玩具篓中取出相应数量的玩具。

01

家庭作业：

02

数学作业：在家庭中与父母一起扮演动物角色，按照动物叫声的次数用数字卡表示数量。

03

挑战任务：在家庭中寻找4以内的物品，并用数字卡表示其数量。例如，“我找到了一支笔，它是1。”。

04

活动资源

参考内容如下：

活动目标：

1

2

3

活动准备：

推荐课件：小班数学公开课《认识1-4》PPT课件

下载地址：XX

幼儿用书《数学》、学具“巧配对”

教师准备：

自制有指针的大风车和写好数字的转盘一个。

玩具篓一个，实物玩具若干

活动过程：

看一看：教师出示图片请幼儿说出总数并用数卡表示。

听一听

请幼儿倾听动物叫声，说出叫声的次数。

翻开学具“巧配对”，拿出4以内的数与物卡片，根据教师要求举起相应的卡片。

幼儿操作：翻开幼儿用书《数学》第7页，完成其中的内容。重点指导幼儿能从众多的水果中正确地判断各种水果的数量。

根据4以内的数卡请幼儿模仿动物叫声。

在家庭中和妈妈爸爸一起玩“摸数取宝”（玩具）的游戏。

活动延伸：

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