《孔雀东南飞》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

选择性必修下册《孔雀东南飞》教学设计

教学目标：

1.积累实词，侧重于一词多义、偏义复词、古今异义，相的用法。

2.理清故事线索，通过赏析个性化的人物语言把握人物性格特征。

3.理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。

4.认识封建礼教、封建家长制的罪恶。

知识链接

1.了解乐府诗

乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。

乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。

汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。

诗歌发展脉络《诗经》→楚辞→乐府民歌

2.相关背景

故事发生在“汉末建安中”。当时，儒家的伦理纲常占据统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面规定有“天下无不是之父母”“七出”等清规戒律。本篇所涉及的问题很深、很广，揭示了封建礼教对社会各阶层的渗透，突出地暴露了封建家长制的罪恶。在本篇中，焦母、刘兄是封建礼教的体现者，直接制造了刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧。当时的人为此事感伤，作了此诗。

3.解题

《孔雀东南飞》原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。