初中九年级语文学案-致橡树-国赛一等奖.docxVIP

致橡树

【学习目标】

（一）认知目标

1．感受含蓄朦胧的意象。

2．体悟诗人的价值观和爱情观。

（二）能力培养目标

1．培养欣赏、感悟诗歌语言的能力。

2．体会意象所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。

3．培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

（三）情感目标

根据本诗借物抒情，托物言志的特点，理解舒婷自主、平等的爱情观，树立健康的、向上的爱情观、价值观。

【学习重点】

1．反复诵读，感受诗歌韵味。

2．明确各意象所寄托的爱情观，深刻理解诗人所向往的爱情。

3．总结归纳艺术特色。

【学习难点】

1．理解含蓄朦胧的意象。

2．诗歌托物言志，借物抒情的表现手法。

【学习过程】

一、深情导入

有人说，没有诗歌的民族是悲哀的。我很庆幸，我们生活在一个诗的国度，我更庆幸的是诗歌伴随着我们成长。诗，不仅带给我们美的享受，还能够陶冶我们的性情，滋养我们的心智。古诗如此，新诗亦然。被称为“朦胧诗”派掌门人的舒婷就以一首《致橡树》深深打动了一代年轻人的心，这首现代诗为什么会有如此大的震撼力呢今天就让我们一起走进舒婷，走进她的《致橡树》。

二、介绍作者有关情况

舒婷，当代有才华的女诗人之一。1952年生于福建省泉州市。她从小就喜欢朗读诗歌，可是少女时代刚刚结束，十年动乱就将她推进了风雨之中。196年她到福建西部山区插队落户，接受“再教育”。家庭的变故和她个人