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《不求甚解》公开课一等奖创新教学设计

〔教学设计〕不求甚解

教学目标

1.理解“不求甚解的含义。

2.把握作者的观点，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。

3.梳理文章的论述思路，学习作者的说理艺术。

教学重难点

1.理解“不求甚解”的含义。

2.把握作者的观点，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。

教学过程

一、导入

同学们，大家好。

上节课我们聆听了英国哲学家培根的《谈读书》，作者如同一位智慧老人面对自己的晚辈进行了一番谆谆教诲，使我们如沐春风，深刻明白了读书的目的、价值，那么今天我们一起来学习另一篇有关读书的文章——《不求甚解》。

二、预习反馈

（同学们提前预习过课文了吧，那么来自我检测一下，看看这些内容你是否掌握了，提醒大家，注意做好圈点批注）

1、请准确读出以下词语。

要诀阐明劝诫

王粲徐庶

马南邨咬文嚼字

2、理解词语的意思。

3、关于作者。

三、学习目标

1.理解“不求甚解的含义。

2.把握作者的观点，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。

3.梳理文章的论述思路，学习作者的说理艺术。