第三课 关注“星星的孩子” 教案 内蒙古版综合实践活动五年级下册.pdfVIP

主题活动三《关注“星星的孩子”》教学设计

课题关注星星的孩子单元第二单元学科综合实践活动年级五年级

价值体认：通过学习了解“星星的孩子”、建立正确的认知体系，在生活中学会与他们

正确相处。

责任担当：通过对“星星的孩子”的了解，培养社会责任感，能够进行赠人玫瑰，手留

核心素余香的爱心传递。

养目标问题解决：能够在老师的引导下，结合自身周围情况，发现并分辨出这类人群。去尊

重理解他人，做自己力所能及的事情。

创意物化：运用常见、简单的信息技术解决疑惑或者向老师家长请教问题。例如，使

用互联网了解与“星星的孩子”沟通应该注意什么。

教学重点了解“星星的孩子”、建立同学们正确的认知体系，在生活中学习与他们正确相处。

教学难点运用常见、简单的信息技术解决疑惑或者向老师家长请教问题。例如，使用互联网了

解与“星星的孩子”沟通应该注意什么。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

主题活动三《关注“星星的孩子”》引起学生的兴将学生的注意吸

板书课题。趣。引到课堂。

有这样一群特殊的孩子，他们虽然不聋，却

对外界充耳不闻;虽然不哑,却不愿开口说话。他们

导入新课

像星星一样纯净、漂亮,也像星星一样冷漠、孤独

，这些孩子就是自闭症儿童，他们就生活在我们

的身边。让我们走近他们，关爱这些“星星的孩

子”吧!

一、我眼中的电力世界

板书课题。

【我了解】通过视频和讲了解本课的学习

当前，中国自闭症患者已超过1000解，初步认识内容，初步思考

讲授新课

万，其中0~14岁患儿超200万。“星星的孩子课堂任务。锻炼

你见过“星星的孩子”吗?你了解他们吗?让我”的概念。学生的独立思考

们来说一说。能力。

资料链接：

人们称孤独症儿童为“星星的孩子。儿童孤独症

又被称为儿童自闭症，是一类以严重孤独、缺乏

情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应

为特征的发育障碍疾病。

2007年12

月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4

月2日定为“世界自闭症关注日，以提高人们对自

闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。学生之间相互培养学生交流沟

【我关注】沟通交流。通能力。

4月2日：世界自闭症关注日

你在哪里关注过自闭症的孩子?他们有哪些异常表学生了解基本培养学生独立思

现?让我们在小组内交流一下。采访形式，选考的能力，和学

【我采访】择合理方式完生沟通交流能力

针对自闭症儿童这样的