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《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计
设计人：王会强
【学习目标】
1、反复诵读,探究意象的象征意义。
2、梳理诗人的感情变化，探究诗歌主题。
【学习重难点】
重点：探究意象的含义，体会作者的感情变化。
难点：理解四个“祖国啊”的含义。
【知识链接】
作者简介：舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名女诗人。
1952年出生，初中毕业后曾去插队，1972年回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五运动发生后不久。
相关背景
当时“四人帮”被粉碎，古老的中国刚从迷梦中惊醒，从苦难中奋起。中国共产党领导下的向四个现代化进军的伟大斗争，正在逐步实现世世代代的人们梦寐以求的希望和理想。诗人为此兴奋不已。
【课前预习】
1、干瘪驳船蜗行胚芽
迷惘隧洞绯红淤滩纤绳
2、诵读指导
提示：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节，长句式，多节拍，每两行表现一个意象，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节奏反复回旋，抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节，节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。
【学习过程】
一、诵读感知
1、听老师配乐朗诵,体会诗句的节奏、重音、停连。。
2、结合朗读指导自由朗读课文,整体感知诗歌每节大意。
二、品读赏析
1、选取你最喜欢的一节进行朗读。
2、找一找这节诗中描写了哪些具体形象（意象），说一说这些意象有什么象征意义，作者借此表达了怎样的感情。
三、合作探究
1、这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”
2、怎么理解诗中四个“祖国啊”的内涵和关系
四、联想创新
“我是你雪被下古莲的胚芽”等三句都没有下句承接，留给了读者很多想象的空间。你能为这些诗句添加一句相承接的诗吗
例;我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。
我是你雪被下古莲的胚芽，
我是你挂着眼泪的笑涡，
我是新刷出的雪白的起跑线，
五、拓展延伸
1、阅读《祖国啊,我永远热爱你》，体会诗人在诗中表达的感情。
祖国啊，我永远热爱你
生我是这块土地，
养我是这块土。地。
祖国啊，我永远热爱你。
尽管你还清贫，
啊！我总觉得生活是那么甜蜜。
尽管你还忧虑，
啊，我总觉得未来是多么美丽。
啊，亲爱的祖国。
无论我走向哪里，
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
生我是这块土地，
养我是这块土地。
祖国啊，我永远热爱你。
哪怕我是一棵小草，
啊！也要为你增添一丝新绿。
哪怕我是一滴水，
啊！也要为你荡起美丽的涟漪。
啊！亲爱的祖国。
无论我走向哪里，
我的爱深深埋在你的心坎里。
阅读这首诗，回答以下问题。
（1）第一节中划线的句子表达了作者对祖国怎样的思想感情
（2）第二节中划线的句子表达了作者对祖国怎样的思想感情请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。
2、厉害了，我的国！
作为新时代的我们，又该如何表达自己对祖国的拳拳深情呢
【课文小结】
这首诗运用平凡而富有特征的意象，将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，从不同的角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了自我奉献、热爱祖国、报效祖国的强烈而真挚的感情和历史责任感。
【学后反思】
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