幼儿园：大班语言《有趣的中国字》.docx

大班语言活动《有趣的中国字》

设计意图：

活动选自《完整儿童》教材大班上册《大中国》主题下的一个语言活动。汉字是我们中国的象征标志之一，传递博大的民族文化，让孩子了解我们有趣的中国字，其中认识象形字就是一件很有意义的事情。而且作为大班幼儿，马上就要步入小学，在幼小衔接阶段，认识一些常见的中国字也十分有必要。本次活动通过寻找文字、认识汉字、配对游戏三个环节层层递进，激发幼儿认识象形字的兴趣，并初步了解汉字的起源，从而进一步了解汉字的演变过程。

活动目标：

1.了解汉字的起源和基本特点，能将图案、象形符号与现在用的汉字联系起来。

2.知道汉字是中国发明的文字，对中国文字感兴趣。

重点目标：初步了解汉字的起源和基本特点。

难点目标：将图案、象形符号与现在用的汉字联系起来。

活动准备：

幼儿经验：已经接触过一些常见的简单汉字。

《有趣的中国字》PPT。

四张操作记录纸，以及若干字卡。

活动过程：

一、寻找汉字，感受汉字的特别与重要。

1.找一找中国的文字。

观察多国文字，初步感受中国汉字的特点。

教师小结：其他国家的文字，有的斜斜的、圆圆的，而我们中国文字看起来方方正正的，这就是我们中国文字的一个特点，所以我们也把它叫做方块字。

2.说一说生活中的文字。

说一说自己在生活中看到的汉字，在什么地方，有什么样的作用。

教师小结：如果没有了文字，我们的生活将变得很不方便。看来文字太重要了，我们根本离不开文字。

【设计意图：感受各国文字的区别，调动已有经验，寻找生活中的用处，让幼儿知道我们的生活离不开汉字，汉字给我们带来了方便和智慧，从而为下一个环节继续做好准备。】

二、认识汉字，初步了解汉字起源变化

（一）观看文字的起源传说。

1.播放视频前半部分。

观看古代最初的记事方法，了解文字发明的源起。

2.播放视频后半部分。

了解符号的形成，初步感知汉字的由来。

教师小结：所以我们从结绳记事，变成了这些符号，然后又慢慢地就变成了我们现在用的汉字。

（二）观看文字的演变过程。

观察文字变化过程的视频，感受文字的演变过程，由符号向现在的汉字慢慢转变。

【设计意图：观看文字起源的视频，让幼儿初步了解汉字的起源。观看文字的动态演变视频，让幼儿更进一步理解汉字演变的过程。】

三、汉字游戏，加深汉字与符号的联系

1.理解游戏规则，观察示范玩法。

观察汉字游戏的玩法，理解图案、符号与汉字之间的配对关系。

2.幼儿分小组操作，进行图案、符号与文字的一一配对。

3.师幼共同验证操作配对结果。

【设计意图：通过配对游戏的方式，提升幼儿图案、符号和汉字的对应能力。】

四、创意汉字，激发创作兴趣拓展延伸

1.产生创作兴趣，拓展文字游戏。

以多种汉字游戏激发幼儿兴趣，鼓励幼儿延伸拓展。

2.师幼回到教室，继续游戏。

【设计意图：引导幼儿拓展游戏，通过汉字游戏引导幼儿发现汉字的结构，从而生发继续学习汉字的兴趣。】