初中八年级语文课件-18在长江源头各拉丹冬“十校联赛”一等奖.pptx

18在长江源头各拉丹冬;长江源头格拉丹东海拔五千四百米的冰雪世界;1.学习按一定顺序，多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的特征的方法。

2.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义.

3.体会作者在描写壮美景观中所融入的情感。;活动一：;1.品读5－6自然段：从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的？从中感受到雪山怎样的特点？;【明确】

远处全景：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。

近景（沿冰河接近冰山）：冰山像屏风，精雕细刻着各种图案；冰塔林由许多冰的庄园，冰的院落组成。

感受：天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕。;2.品读第10－11自然段：思考作者是从什么角度描写哪些景物，抓住了景物什么特点？从中感受到了雪山怎样的特点。;角度;赏析句子的妙处，感受语言的魅力。

（反复有感情地朗读以下句子，通过反复朗读引发对句子的理解及对作者的情感的把握。）;;（1）阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黎黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。;（2）频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”;（3）我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼。;（