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《物联网单片机开发实训》课程标准
课程名称：物联网单片机开发实训
课程编码总学时数：实践学时1周24学时
适用专业：物联网应用技术
一、课程概述
1.课程定位
《物联网单片机开发实训》是计算机物联网应用技术专业的一门职业技能训练课程，是必修课程。是为了培养8051单片机开发与应用人才而开设的。是基于理论学习之上、旨在锻炼学生实际应用能力，培养学生的设计兴趣，逐步深入，最后达到学生参与或独立设计开发单片机相关产品的教学目的。本课程前导课程有《嵌入式单片机技术及应用》、《电工电子技术》，后续课程有《物联网技术综合实训》等。
2.课程设计思路
本课程是培养学生在理论学习的基础上，通过完成一个涉及MCS—51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用，使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立进行某些单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础，结合学生的基础知识、能力、学习态度及认知特点设计教学内容；以情境教学的项目任务为载体编排和设置教学顺序；按实际的项目制作评价标准来评价和考核学生技能和知识的掌握程度。课程内容按照软件设计流程来实施。
二、课程目标
1.总体目标
本课程是专业阶段性综合实践课程。本课程的教学目标是：培养学生具备设计、调试与维修单片机系统的基本知识和基本技能；初步形成解决嵌入式系统实际问题的能力，为从事单片机系统的相关工作打下基础，并注重渗透职业道德和思想教育，加强学生的社会意识、团队合作意识。
2.具体目标
（1）职业技能目标
①具有以单片机为核心，结合各种扩展和接口器件设计单片机应用系统的能力；
②具有对单片机应用系统的目标、任务、指标要求等进行分析，确定功能指标的软、硬件分工方案的能力；
③具软件编程的核心能力；
④具有将软件和硬件结合起来对系统进行仿真调试、修改、完善的能力
（2）知识目标
①掌握单片机的硬件结构、工作特性及原理；
②掌握单片机的指令系统和程序设计的基本方法和技巧；
③掌握单片机定时与中断系统的应用方法；
④掌握接口应用和系统扩展的基本方法。
（3）职业素质养成目标
①具有较强的语言表达、书面表达、沟通协调能力；
②具有团队合作和协作精神；
③具有良好的心理素质、高度的责任感、严谨的工作态度以及良好的职业道德；
④具有通过各种媒体资源查找所需信息的能力；
⑤具有自主学习新知识、新技术的能力。
三、课程内容与要求
表1课程总体设计
项目
任务描述
项目设计主要内容
参考学时
基于单片机的交通控制的设计
设计一个模拟十字路口交通灯控制器，程序运行后，初始状态时东南西北方向红灯全亮5秒，接着程序开始循环以下的程序：先东西绿灯和南北红灯亮15秒；然后南北红灯亮和东西黄灯闪5秒；接着南北绿灯和东西红灯亮15秒；最后东西红灯亮和南北黄灯闪5秒
1．总体设计
2．硬件设计
3．电路图及仿真设计
4．源程序设计
5．建议体会
24
表2：学习单元设计
课程
物联网单片机开发实训
总学时
24
学分
1
学习情境
基于单片机的交通控制的设计
学时
24
学期
2
项目目标
完成卡备管理子系统的设计、实施和测试。
项目内容
教学方法
实施步骤
（1）总体设计
（2）硬件设计
（3）电路图及仿真设计
（4）源程序设计
（5）建议体会
（1）任务驱动
（2）多媒体演示法
（3）分组讨论法
（4）文献检索法
（5）讲解法
（1）参阅相关的技术资料，如：顺序控制设计方法，交通灯控制原理等
（2）深入了解和分析控制要求，确定控制方案
（3）分析方案的可实施性，从而优化并完善方案
（4）根据设计要求分配I/O，设计合理的硬件原理图、接线图
（5）编写程序并进行步骤调试
使用工具
考核方式
实施地点
学生必备知识
（1）windowsxp以上系统
（2）使用keil软件
（1）自评：学生对本项目的部署、改版、及数据库设计进行评价；
（2）互评：以小组为单位，对其他组代码编写及分析能力进行评价和建议；
（3）教师评价：教师对项目完成情况进行打分，指出每个小组成员的优缺点，并提出指导意见。
实训教室
（1）计算机应用基础
（2）C语言基础
（3）单片机基础
四、实施建议
（一）考核评价建议
本课程的考核采用过程考核和终结性考核两部分。
表3考核评价
考核点
考核方法
分数
过程考核
学习态度与纪律
项目完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度得分；
根据考勤情况，由教师和学学生干部评定纪律得分
20
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