【学霸课堂笔记】语文六年级上册 语文园地三 部编.docxVIP

部编版语文六年级上册

第三单元语文园地

交流平台

本次交流平台，我们主要交流依据任务选择合适的材料、阅读应当有所取舍和针对阅读目的选择阅读方法这几个话题。

【交流点拨】

1.想一想。通过学习这个单元的三篇课文：你对阅读有什么体会？你是怎样依据不同的任务和目的进行阅读的？

2.写一写。结合这个单元课文的学习，把自己有关阅读的体会写下来，主要写明自己是怎样依据不同的任务和目的，选择适当的阅读方法的。

3.说一说。把自己对阅读的体会、阅读的做法与同学交流。说的时候，要把自己的做法说清；听的时候，要把其他同学的做法听明白，虚心向同学学习。

【交流范例】

学生甲：学习了这个单元，我懂得了阅读的目的不同，关注的内容、采取的阅读方法也会有所不同。阅读时要依据不同的目的，选用恰当的阅读方法。

学生乙：是啊，学习了这个单元，我知道了要依据任务选择合适的材料。如，《故宫博物院》一文，假如要完成“为家人计划故宫一日游”这个任务，就应当重点阅读材料一、材料三和材料四。

学生丙：同一篇文章，阅读目的不同，要关注的内容也不同。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的好玩经历这部分内容，扫瞄一下就可以了。

学生丁：学习了这个单元，我渐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。

【课堂达标】

1.宋代苏轼说过：“旧书不厌百回读，＿＿＿＿＿＿＿＿。”宋代朱熹提出读书要有三到，“谓＿＿＿＿＿＿＿＿”。我们要用这样的方法读书，提高阅读效率。

词句段运用

?下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。（原句见课本51页）

【点拨】第一段话通过写同学们没觉察到上课来反映他们玩得入迷；第二段话抓住了人物的动作，写出了那名同学入迷时的样子；第三段话通过对动作、表情等方面的描写，表现了罗丹工作入迷时的情景。

【参考答案】（1）他那精彩的演讲深深地吸引着台下的观众，上千人的会场鸦雀无声，她与全部的观众一样，坐直了身子，静静地听着，眼中却布满了晶莹的泪花。

（2）我家的小弟弟对动画片特殊?????着迷，只要一看起来，就什么也不顾了，眼睛直勾勾地盯着电视屏幕，一动不动，任凭你怎么叫他，他也不理你。

（3）他认真地盯着书中的内容，细细地品读着，有时快乐地笑着；有时眉头紧蹙，犹如要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不透。他犹如已经与书中的世界融为一体，书中的每一件事、每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中。读完一篇后，他轻轻地合上书本，闭上眼睛陷入了深思中，似是在回味书中的那片世界。

【课堂达标】

2.请围绕下面的中心句，运用场面描写的写作法，描写一个比赛活动的场面。

风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上蔚蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多！

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词句段运用

?读下面的例句，留意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。（原句见课本52页）

【参考答案】好处：在这段话中，加点的部分是对“天体上若有生命存在”的四个条件的引领，这样的表达使得叙述更有条理。

（1）竞选班级体育委员，要具备以下几个条件：一是品学兼优，有猛烈的责任感，热爱集体，关心同学。二是有良好的体育素质，喜欢体育工作；三是有较强的组织能力，能组织同学们参与学校举办的各种体育活动；四是有奉献精神，能热心地为班级和同学们服务。

（2）妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足球，理由如下：一是踢足球有利于良好的心理素质的形成；二是踢足球有利于增加体质，促进身体健康；三是踢足球有助于培育团队合作意识；四是踢足球有助于培育永不服输的精神。

【课堂达标】

3.读下面的例句，留意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度。二是必要的水分。三是适当成分的大气。四是要有足够的光和热，为生命体系供应能源。

话题一：竞选班级体育委员

话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球

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日积月累

春日

【宋】朱熹

胜日