幼儿园小班语言教案《小老鼠偷油》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《小老鼠偷油》汇报人：XX2024-01-18

CONTENTS导入理解儿歌内容，感受儿歌韵律学说儿歌结束

导入01

可以出示一些与灯台相关的图片或实物，例如现代的蜡烛灯、古代的油灯等，引导幼儿了解其基本用途。可以通过讲故事、播放历史视频等方式，向幼儿介绍古代没有电力的时代，人们是如何利用灯台来照明的。可以引导幼儿比较现代灯台与古代灯台的不同之处，例如现代灯台更加美观、实用，可以调节灯光亮度等。介绍灯台的用途讲解灯台的历史讨论现代灯台的变化灯台的介绍

小老鼠偷油的故事讲述故事教师可以利用课件或板书等手段，用简单的话语讲述小老鼠偷油的故事，让幼儿了解故事的主要情节和角色。讨论故事中的情节可以引导幼儿讨论故事中的一些情节，例如小老鼠为什么要偷油、它是如何将油拿到家里的等。引导幼儿理解故事的寓意教师可以引导幼儿理解故事的主题和寓意，例如故事告诉我们要诚实、善良等。

理解儿歌内容，感受儿歌韵律02

提问幼儿当小老鼠吃到津津有味时谁来了，可以引导幼儿学习大花猫的角色，并学习词汇“大吃一惊”和“急忙逃走”。在故事中，小老鼠和猫是主要角色，可以引导幼儿理解他们的形象和性格特点。可以提问幼儿故事中的小老鼠和猫各自有什么特点，例如小老鼠的调皮和聪明，以及猫的凶猛和机智。讨论小老鼠上灯台的动作，可以引导幼儿学习小老鼠和猫的动作，例如小老鼠的偷油手和猫的利爪。故事情节的提问

课件图谱的展示在课件图谱中，可以展示小老鼠和猫在灯台上的动作和表情，引导幼儿学习小老鼠和猫的动作和表情，并感受它们的形象和特点。可以通过图谱的学习，让幼儿学习儿歌的韵律和节奏，感受语言的美感。

学说儿歌03

增加难度教师可以在游戏中增加挑战，例如让大花猫使用特殊的嗅觉或听觉能力来寻找小老鼠，或者让小老鼠增加躲藏的难度，例如躲在一个特定的物品后面或用其他物品遮盖身体的一部分。评价游戏在游戏结束后，教师可以评价游戏的结果。例如，可以提问小朋友们谁表现得最好，为什么好。从而让幼儿们认识到团队合作和积极寻找的重要性。手指游戏的玩法

展示课件图谱01教师展示课件图谱，引导幼儿们观察并理解游戏情节。模仿角色表演02教师扮演猫妈妈，孩子们扮演小老鼠，在教室的角落或设置的安全空间内进行表演。教师也可以邀请部分孩子扮演大花猫，与其他孩子一起参与表演。讨论如何更好地玩游戏03在玩游戏后，教师可以鼓励孩子们分享自己的体验并讨论如何更好地玩游戏。例如，可以问孩子们哪里做得好或者哪里做得不好。从而引导他们发现游戏中可以改进的地方。运用课件灯台和大花猫的游戏

分配角色教师将孩子们分成小组，分配角色为扮演小老鼠或大花猫。每个小组选择一个小朋友来扮演特定的角色，并鼓励其他孩子扮演与之搭配的角色。选择音乐教师选择一首适合幼儿表演的音乐，例如欢快的旋律或者节奏明快的歌曲。练习表演教师带领孩子们进行排练，并引导他们掌握表演的节奏和动作。可以适当增加音乐的节奏或更换歌曲的旋律来增加表演的难度和趣味性。带音乐边游戏边说儿歌

结束04

VS好的，今天我们小朋友们都表现得非常好，大家都很勇敢地扮演了小老鼠和猫的角色。现在，我们一起来玩一个游戏，我会说一个口令，你们要根据我的口令做出相应的动作。准备好了吗？好的，我来啦。请小朋友们扮演小老鼠的角色，站在前面，我来说口令。第一遍：小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来。大花猫，上灯台。一口把小老鼠吃下来。第二遍：小老鼠，上灯台。这次我请一位小朋友来扮演大花猫，其他小朋友来扮演小老鼠，看看谁可以吃得最好。结束休息和道别的提示

好的，我们现在开始玩游戏。好的，游戏结束了，大家都很棒。现在我们一起来说声再见，跟你的好朋友说再见，明天我们再一起来玩。晚安，小朋友们。结束休息和道别的提示

谢谢您的聆听THANKS