幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案

《小朋友爱清洁》

汇报人：XX

2024-01-18

目录

CONTENTS

活动目标

活动准备

活动过程

活动总结

01

活动目标

通过观察动物图片，了解儿歌中的角色：小鸭、小鸡、小狗和小猫。

模仿动物的叫声和动作，初步理解小鸭呷呷呷、小鸡叽叽叽、小狗汪汪汪、小猫喵喵喵。

通过朗诵和表演，让幼儿理解儿歌内容，了解小鸭、小鸡、小狗和小猫在互相打招呼时的情景。

教师示范朗诵儿歌，引导幼儿学习按儿歌韵律有节奏地朗诵。

结合动物图片，让幼儿在图片边演的提示下，跟随教师学习朗诵。

分组进行对念，让每个幼儿都有机会练习按韵律有节奏地朗诵。

通过观察小鸭、小鸡、小狗和小猫的清洁习惯，引导幼儿了解爱清洁、讲卫生的重要性。

组织幼儿互相检查指甲、鼻涕、衣裳、小脸的清洁情况，并鼓励幼儿互相学习清洁方法。

在活动结束后，鼓励幼儿在课后想一想还有哪些是清洁卫生的好习惯，并鼓励他们养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。

02

活动准备

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对于幼儿园的小班孩子来说，他们对各种动物的形象和声音可能还不太理解。因此，教师需要出示小鸭、小鸡、小狗、小猫等动物的图片，引导孩子们观察图片上的动物形象，并尝试模仿它们的叫声。通过这种方式，孩子们可以更好地了解儿歌中的角色，为接下来的教学活动做铺垫。

除了动物图片，教师还可以准备其他教学材料，例如教学图册、教学卡片等，以便更好地帮助孩子们理解儿歌的内容和韵律。

另外，教师还需要准备一些道具，例如小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰或玩偶，以便孩子们能够更好地进行扮演和表演。

除了动物图片外，教师还可以准备一些与清洁卫生有关的小道具，例如干净的抹布、刷子等，以便孩子们更好地理解清洁卫生的概念。

除了动物图片和音乐或道具外，教师还需要准备一些清洁卫生的图片或视频片段，以便孩子们能够更好地了解清洁卫生的概念和方法。这些材料可以在网络上找到，或者教师可以自己制作一些简单的视频片段。

另外，教师还需要准备音乐或录音材料，以便孩子们能够在表演时使用。这些材料可以在网络上找到，或者自己录制一些简单的音乐或节奏。

03

活动过程

组织幼儿模仿动物的叫声和动作，通过亲身体验，让幼儿更好地理解动物的角色。

提问幼儿：这些动物在干什么？它们在说什么？通过问题，引导幼儿了解儿歌中的角色和情节。

出示图片小鸭、小鸡、小狗、小猫，引导幼儿了解这些动物的角色和叫声。

教师边表演儿歌内容边有节奏地朗诵，使幼儿更好地理解儿歌的内容和韵律。

提问幼儿：小鸭叫我干什么？小鸡叫我干什么？小狗叫我干什么？小猫叫我干什么？通过问题，引导幼儿学习按儿歌韵律有节奏地朗诵儿歌。

引导幼儿与同伴互相检查一下指甲、鼻涕、衣裳、小脸的清洁情况，使幼儿更好地理解爱清洁、讲卫生的意义。

01

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在图片边演的提示下，幼儿跟随教师有节奏地朗诵儿歌，使幼儿更好地掌握朗诵的节奏和方法。

师幼用对念的方式边做动作边朗诵儿歌，激发幼儿的积极性和参与度。

分男孩、女孩朗诵；女孩前一句，男孩后一句，使幼儿更好地体会儿歌的韵律和节奏。

鼓励幼儿成为清洁宝宝，并想一想还有哪些是清洁卫生的好习惯，培养幼儿的环保意识和卫生习惯。

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活动总结

了解清洁卫生的重要性

学习清洁技能

养成健康的生活习惯

通过观察和了解各种动物的形象，引导幼儿了解清洁卫生的重要性。动物们因为保持清洁而看起来干净可爱，而脏乱的形象则不利于动物的形象。

通过观察和模仿，幼儿学习并掌握基本的清洁技能，如清洁指甲、鼻子、小脸等。同时，他们也知道了如何正确地使用清洁工具，如湿巾和肥皂。

通过扮演动物的角色，幼儿体验到了保持清洁卫生对身体健康的重要性。因此，他们不仅知道了什么是清洁卫生，还知道了如何养成健康的生活习惯。

通过问题“还有哪些是清洁卫生的好习惯”引导幼儿拓展思维，思考并回答出更多的清洁卫生好习惯，如饭前便后洗手、穿戴整洁、不随地扔垃圾等。

拓展幼儿的思维

通过与同伴一起思考和回答问题，幼儿提高了表达和交流能力，并学会了互相学习和分享经验。

提高幼儿的表达和交流能力

通过思考和学习，幼儿培养了良好的生活习惯，并知道了如何坚持保持良好的生活习惯，从而保持身体健康。

培养良好的生活习惯

感谢您的观看

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