幼儿园小班语言教案《小树叶飘呀飘》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案

《小树叶飘呀飘》

汇报人：XX

2024-01-18

目录

CONTENTS

活动目标

活动准备

活动过程

附：儿歌

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活动目标

通过老师的示范和引导，初步学习念诵儿歌，感受语言的韵律和节奏。

通过集体活动，培养幼儿的听力和语言表达能力，促进幼儿与老师之间的交流。

通过学习儿歌，了解秋天的特征，认识秋天的季节特点。

在学习儿歌的过程中，通过动作的表演来理解和表现秋天的情境，增强对秋天的感受。

通过动作的表演，锻炼幼儿的协调性和灵活性，提高自我表现能力。

通过动作的表演，培养幼儿的自信心和勇气，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受。

通过观察秋天景象或图片，了解秋天的季节特点，为后续的教学活动做铺垫。

通过观察秋天的季节变化，感受大自然的美丽和变化，培养幼儿的审美情趣。

通过观察秋天的变化，让幼儿初步了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。

02

活动准备

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2

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在教学前，老师需要准备一张秋天的范画，以便在活动中向孩子们展示秋天的景象。范画可以包括黄色的树叶、飘落的树叶、成熟的苹果和葡萄、捡树叶的小女孩等元素，让孩子们通过观看范画，初步了解秋天景色的特点。

在准备范画的过程中，老师需要选择适合幼儿园孩子们的绘画材料，例如水彩笔、油画棒、颜料等。同时，老师还需要准备一些白纸或者厚的书页，以便孩子们可以在上面印下秋天的景象。

在活动中，老师可以向孩子们展示范画，并引导他们发现秋天的美丽和特点。然后可以让孩子们尝试着去模仿秋天的景象，用他们自己的创造力和想象力去表达对秋天的理解。

老师需要准备一定数量的卡纸，以便可以制作出足够的小树叶来供孩子们玩耍。小树叶可以制作成不同的形状，例如扇形、圆形等，以便适合不同年龄段的孩子使用。

在制作小树叶的过程中，老师需要向孩子们传授制作技巧，例如如何将卡纸剪成不同的形状、如何将两个小树叶组合在一起等。然后可以让孩子们自己动手去制作小树叶，并可以将制作好的小树叶放入一个漂亮的盒子中备用。

在活动中，老师可以将每个孩子分成一个小组，每个小组分配一个盒子，让他们在小组内共同使用小树叶玩耍。老师可以引导孩子们尝试着去创造不同的玩法，例如将两个小树叶组合在一起制成一个小玩偶、将多个小树叶串在一起制成一个小项链等。

03

活动过程

描述图片中的小树叶，如它们是怎么从树上掉下来的，小树叶在风中怎样摇摆等。

借助图片帮助，让孩子们理解小树叶飘到不同地方的原因和过程。

引导孩子们观察图片中的秋天的景色，说说秋天的树木有什么变化，例如树叶变黄了、树木变得光秃秃之类。

教师将小树叶的形象融入儿歌中，边朗诵边示范动作，让孩子们理解每个动作对应的内容。

教师解释每个动作的表演意义，例如“小树叶飘到我的头顶上”时，头向左倾斜，双手伸直向左斜上方伸出，表示小树叶从树上飘落并停留在空中。

教师引导孩子们跟随自己一起朗诵、表演动作，鼓励孩子们积极参与。

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04

教师将卡纸制作的小树叶发给每个孩子，让孩子将小树叶套在手指上。

教师示范动作，并带领孩子们一起边念儿歌边做相应的动作。

鼓励孩子们自由创造动作，例如用其他身体部位代替手指等。

教师对孩子们的表演进行点评，鼓励进步的孩子并纠正错误动作，确保孩子们能够准确表演。

04

附：儿歌

绿绿的颜色，象征着春天和夏天的小树叶。

小树叶

风

身体部位

大自然的吹风动作，可以配合小树叶的飘动。

可以引导幼儿说出小树叶飘到身体的各个部位，锻炼幼儿的表达和语言组织能力。

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02

01

可以引导幼儿用手指向自己的头顶，配合动作。

头顶

可以引导幼儿用手指向自己的肩膀，配合动作。

肩膀上

可以引导幼儿做出坐在地上的动作，配合动作。

膝盖上

可以引导幼儿做出坐在地上的动作，配合动作。

膝盖

可以引导幼儿做出把小树叶放在地上的动作，配合动作。

地上

可以引导幼儿做出躺在地上的动作，配合动作。

可以引导幼儿说出“大觉”，暗示幼儿该时间已经很长很久了，表现出小树叶已经非常累了，需要休息。

大觉

睡觉

感谢您的观看

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