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第16课早期殖民掠夺
【课标要求】
通过新航路开辟后的殖民扩张,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
【教学目标】
时空观念:
通过阅读教材,了解“三角贸易”的过程,能正确说出“三角贸易”的路线。
历史解释:
了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩张、“三角贸易”,荷、法、英殖民争霸以及英国成为“日不落帝国”的基本史实。
史料实证:
阅读史料,分析欧洲殖民国家殖民掠夺的影响,正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。
家国情怀:
通过对殖民主义罪恶的认识和批判,培养关心国家、民族前途命运的精神。
【教学重点】
“三角贸易”。
【教学难点】
欧洲国家早期殖民扩张的作用和影响。
【教学过程】
一、导入新课
21世纪是蓝色的世纪,海洋对当今世界各国的发展起着非常重要的作用。英国政治家沃尔特·雷利曾说过这样一句话:“谁控制了海洋,即控制了贸易,谁控制了世界贸易,即控制了世界财富,因而控制了世界。”
早在500年前,为了争夺对海洋的控制权,大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国就展开了针锋相对的斗争,演绎了一幕幕大国兴衰的历史大剧,今天让我们回到500年前的欧洲,看看西方各国如何进行殖民霸权的角逐。
今天让我们一起来学习第16课:早期殖民掠夺。
二、探究新知
(一)葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.阅读下面两则材料,并结合教材第75页第一段正文内容,分析殖民掠夺的主要原因。
材料一他们用一些廉价的小商品,如小镜子、小刀、玻璃球、帽子等,换取当地的珍贵特产,如从非洲掠取的黄金、象牙、钻石、丁香、樟木;在印度和锡兰收购珠宝、胡椒、肉桂、蓝靛、丝绸、大米等。这些产品运往欧洲,被高价出售,获取巨利。
——李其荣主编《世界通史·近代卷》
材料二1494年6月7日,在罗马教皇的主持下,葡萄牙、西班牙在里斯本郊外的一个小镇签署条约:在地球上画一条线,然后像切西瓜一样把地球一分两半。葡萄牙拿走了东方,西班牙把美洲抱在了怀里。
——《大国崛起》解说词
提示:中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,需要拓展市场,推销产品,寻找原料。
2.课件展示葡萄牙、西班牙的海外殖民图。阅读图片,结合教材第75页第二、三段正文内容,分析归纳葡萄牙、西班牙在哪些地方通过什么方式进行殖民。
提示:葡萄牙:在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
西班牙:西班牙凭借“无敌舰队”,在美洲建立起一个殖民大帝国。西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿,还在当地开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
学生回答后,完成下列表格。
殖民国家
殖民范围
殖民方式
葡萄牙
亚洲、非洲、拉丁美洲
建立殖民据点与商站
西班牙
美洲
开采金银矿,开发种植园,奴役印第安人和黑人
(二)英国的殖民扩张
1.学生阅读教材第76页第一段正文内容,找出英国殖民扩张的背景。
提示:①新航路开辟以后,位于海上贸易航道要冲的英国,手工业迅速发展,急需开拓海外市场。②新航路开辟以后,位于海上贸易航道要冲的英国,只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。
2.学生阅读教材第76页第一、二段正文内容,找出英国进行殖民扩张的方式。
提示:①1588年,英国海军打败西班牙“无敌舰队”,英国逐渐成为海上霸主。②17世纪,英国在北美建立了殖民地,英国殖民者在北美建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、蔗糖等原材料。③从事贩卖非洲黑奴的活动。
3.学生观察《英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图》,讲述“三角贸易”的过程,尝试画出“三角贸易”简图。
提示:
英国商船从英国各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形,故被称为“三角贸易”。
(三)荷、法、英殖民争霸
1.课件出示荷兰殖民扩张图,根据荷兰的地理位置和图例感知荷兰殖民的背景和范围。
教师讲解:荷兰位于欧洲大西洋沿岸的中段,是欧洲各大区货物沟通的必经之路;位于莱茵河的入海口,从莱茵河到威尼斯的商路连接了大西洋和地中海两大贸易圈,一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易,有“海上马车夫”之称。
进入17世纪,荷兰加入殖民掠夺者行列,入侵印度尼西亚的爪哇岛;从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰;一度强占了中国的台湾;在非洲的好望角建立了殖民地;在北美洲建立了新尼德兰殖民地。
2.课件出示法国殖民扩张图,根据图例感知法国的殖民范围。
教师讲解:17世纪下半叶,法国加入了殖民争霸的行列,先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场,从17世纪下半叶起,英国与荷兰、法国发生了一系列战争。
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