第一单元大单元教学任务单 统编版语文八年级下册.pdf

统编初中语文八年级下册第一单元学习任务单

【单元学习任务】

课时

核心任务课型安排学习任务安排

任务一：学习一组美词

任务二：走近一组作家

单元导读课1课时

任务三：了解单元内

任务一：《社戏》精读

单篇精读课任务二：《回延安》精读5课时

任务三：《安塞腰鼓》精读

制作一本

“家乡名片任务一：运用不同表达方式表达情感

整合联读课2课时

集”任务二：重点研读、把握特色

读写共生课任务一：借鉴写法、生成名片4课时

任务二：评价反馈、写作升格

任务一：比较阅读，整合构思。

单元小结课1课时

任务二：体会富有表现力的语言

第一课时单元导读

【学习目标】

1.通过字词学习，掌握本单元的词语。

2.收集作家作品资料，掌握文学文化常识。

3.读课文，了解文章类型，培养审美情趣，丰富精神世界，激发学生的学习兴趣。

【课前预学】

自读4篇课文，整体感知大意，标注疑难点；参照“读读写写”，借注释、工具书随文自主学习

生字词(音、形、义)。

【课中探究】

任务一：学习一组美词

（小组学习）

自学:大声朗读课后“读读写写”及课下词语注释。

互学:小组讨论、整理易错字音、易错字形、重点词语并根据自己的学习体验，挑选音形易错的

词语出互测题(每课3~5个易错点)，同桌互测互评。

最易错的字音:

最易错的字形:

重点成语：

任务二：走近一组作家

（1）选择本单元中你感兴趣的作者，并向同学们介绍他。然后小组内补充并完整地介绍他。小

组代表班级展学。

（2）学生补充作家作品。

任务三：了解单元内

学习本单元,要注意体会多种表达方式的综合运用，品味作品中富于表现力的语言，理解民俗的

价值和意义。

自学

快速阅读4篇课文，梳理文章内容，明确文章类型，并完成表格。

文章类型课题民俗课文内

社戏

回延安

安塞腰鼓

灯笼

互学请小组内讨论，形成统一的结论；分配汇报任务（一人一篇）。

展学小组内每人汇报一篇，其他小组聆听、评价。

评价量表