【部编版】四年级语文下册《语文园地六》精美课件.pptx

人教部编版四年级语文下册第六单元

素养分析1单元主题2学习新知3达标检测4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。语言运用：培养学生阅读较长文章的方法和能力；积累古诗词。思维能力：学会用修改符号修改病句，培养学生修改语段的能力。审美创造：通过赏析句子，掌握把人或物比作了动物或动物的一部分表达作者情感的方法，培养学生改写的能力。素养分析

培养学生阅读较长文章的方法和能力；积累古诗词。学会用修改符号修改病句，培养学生修改语段的能力。学习重点根据把人或物比作了动物或动物的一部分表达作者情感的方法，培养学生改写的能力。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题文言文二则小英雄雨来◎学习把握长文章的主要内容。◎按一定顺序把事情的过程写清楚。我们家的男子汉芦花鞋

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一交流平台

单元回顾篇幅较长的文章。《小英雄雨来(节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》第六单元如何阅读本单元的课文？

梳理本单元课文的结构特点。阅读方法（一）用序号标示，共____部分。1.《小英雄雨来(节选）》用小标题标示，分为____部分。2.《我们家的男子汉》通过空行提示，分为____部分。3.《芦花鞋》六三四这些序号、小标题和空行使得文章层次清楚，让我们读起来更轻松。

把各部分内容连起来，用自己的话说说主要内容。阅读方法（二）一、游泳本领高；二、上夜校读书；三、掩护交通员；四、勇斗鬼子；五、河沿枪声；六、机智逃生。《小英雄雨来(节选）》根据每部分的内容或小标题，把握课文的主要内容。范例

阅读方法（二）串联小标题，归纳课文的主要内容：________________。一、他对食物的兴趣；二、他对独立的要求；三、他面对生活挑战的沉着。《我们家的男子汉》

自主阅读“交流平台”的内容，找关键字词，概括说明。阅读长文章的方法。交流梳理1了解结构特点（分成几部分）。2把握主要内容（把各部分内容连起来、串联小标题法）。3读的过程中停下来思考（边读边思考）。4联系前后内容（边读边回忆）。

小贴士能精炼地揭示出各部分的主要内容。语言精炼，高度概括。拟定小标题作用要求方法1.从内容中提炼:一些词语能概括段落主要内容的，可以直接用它做小标题。2.从内容中概括：先给文章划分段落，了解每段的主要内容，然后用最简练的语言拟定一个小标题。

学以致用参考一、贪吃的男子汉；三、沉着的男子汉。二、独立的男子汉；试着给《我们家的男子汉》换小标题，说说你是用哪种方法拟的。

阅读较长文章的方法还有……带着自己渴望解答的问题去读。如：《小英雄雨来（节选）》，可以带着“为什么说雨来是小英雄？”的问题边读课文边思考。边读边想边勾画，画出重点词句或自己喜欢的词句，还可以在不懂的地方作批注。阅读时不出声，不指读，就是大脑在朗读。拓展积累默读法：勾画、批注法：问题法：……

学习任务二词句段运用

凿壁偷光囊萤夜读悬梁刺股手不释卷铁杵成针程门立雪chǔ下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。成语故事我们在本单元学过“囊萤夜读”和“铁杵成针”的故事，谁来讲一讲？

含义：形容尊师重道，虔诚求教。故事展示一程门立雪宋朝时，杨时为了丰富自己的学问，就和他的朋友游酢一块儿去拜见老师程颐，但是正遇上程老先生在睡觉。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天。老师睡醒后，看见了外面的两个雪人——杨时和游酢。对此，程老先生感动不已。

头悬梁锥刺股头悬梁东汉的孙敬刻苦好学，每天读书至深夜。为了不让自己打瞌睡，他就把绳子的一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。如果打瞌睡，头皮就会被扯疼，能让他清醒起来继续读书。后来他成为了赫赫有名的政治家。战国时期的苏秦，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿，突然的痛感使他振作精神继续读书。后来他成为一个有名的政治家。含义：形容刻苦读书，坚韧不拔的精神。故事展示二锥刺股悬梁刺股

韦编三绝闻鸡起舞囊萤映雪拓展积累你还知道哪些与读书求学有关的成语故事呢？说说感受。示例：

两个句子都运用_____修辞手法，把雨来比作______和_______,表现雨来机灵可爱，表达作者对雨来的___________之情。小鸭子比喻喜爱和赞美小泥鳅小鸭子读下面的句子，体会加点部分表达的不同感情。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。小泥鳅写法导读qiū

那双手就像鹰的爪子，