初中九年级语文教案-沁园春雪-说课一等奖.docxVIP

教师姓名

李明梅

单位名称

昭苏县第四中学

填写时间

学科

语文

年级/册

九年级/上

教材版本

人民教育出版社

课题名称

沁园春·雪

难点名称

沁园春·雪

难点分析

从知识角度分析为什么难

本首词融议论、描写、抒情于一炉，虚实结合，动静结合，意境壮美，气势磅礴，气度豪迈，从赞美祖国河山升华到赞美今朝革命英雄，抒发了毛泽东伟大的抱负和胸怀。

从学生角度分析为什么难

写景抒情，景中有情，但纵论古今的目的是为了赞美今朝的革命英雄，最后抒发了作者的伟大情怀。

难点教学方法

通过对上阕写景的理解逐步过渡到对祖国山河的热爱

2从内容；主旨情感；风格；表现手法等，寻找突破口

教学环节

教学过程

导入

美国著名记者安娜·路易斯·斯特朗说：“毛泽东首先是一位诗人，然后才是政治家。”当代著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的乐章。”特别是他的一首《沁园春·雪》，曾经在重庆引起轰动，被蒋介石的文胆陈布雷誉为“当世难得的精品，气吞山河、气度非凡”。今天咱们就来学习这首词，一起领略毛泽东诗人的才情、政治家的风采。

知识讲解

（难点突破）

一、上阕的赏析：

1词的上阕前三句从哪个角度写雪景所写景物有何特点

2作者对雪景的描述，由哪个字领起它统领了哪些句子

3说说“惟余”“顿失”两个词语的表达效果。

4“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”“原”都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写给你怎样的感受

5上阕末尾