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《学习与教育技术》课程教学大纲《学习与教育技术》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、

二、课程简介

重点讲授教育技术基础理论、教学资源的设计与开发，教育技术的基础知识

和教学媒体的基础知识与操作技能，课件设计与课件制作软件的运用。

目的在于：让学生既尝到现代教育技术的基本理论，了解开展现代教育技术

的方法及其在教育教学中的影响力，能更好地在现代教育理念下应用现代教育技

术进行课程教学改革。

三、课程目标

结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：

1、知识与技能目标：

①解世界和中国的教育技术发展概况。

②认识到教育技术学是一个综合性的应用学科，了解其理论基础，即学习理

论、视听教育理论、教育传播理论、系统论和控制论等理论。

②了解常见教学媒体设备的原理、特性，并掌握应用技能；掌握数字化教学

资源及其。

④初步掌握教学设计的基本概念、基本原理及基本方法，并能运用系统方法

分析和解决教学问题。

⑤初步具有将现代教育技术运用于教学和学习的能力。

2、过程与方法目标：

①能在给定的教学对象、教学环境等条件下，有效选择教学策略、教学媒

体，补充完整教学设计方案，并利用文字处理软件将其电子化；

②能选择和使用已有的教学资源形成演示型教学课件；

③能在教学中有效实施教学设计方案；

④能尝试使用技术对学生和教师进行评价，撰写教学日记。

3、情感、态度与价值观发展目标：

①正确认识教育技术在21世纪中的地位和作用，认识到教育技术素质是学

生综合素质的一个重要组成部分。

②重视协作学习、具备在教学中应用教育技术的意识。

③培养在教与学过程中评价与反思的意识。

④具有不断学习新知识和新技术、利用教育技术进行终身学习以实现专业发

展及个人发展的意识与态度。

四、与前后课程的联系四、与前后课程的联系四、与前后课程的联系

1、先修课程：心理学、计算机基础

2、影响：对师范专业学生在毕业设计、专业实习等方面提供理论及技术基

础，起到指导作用。

（本课程对先修课程的要求以及对后续课程的影响和作用）

五、教材选用与参考书

1、选用教材：现代教育技术，王云、李志河主编

2、参考书：现代教育技术——促进多元智能发展

六、课程进度表

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（按照本课程整个学期的教学安排，将课程进度安排细化至每个教学周。课

程进程避免按照章节目录方式罗列，而应按照教学的内容结构，提炼出每周的教

学主题，按照教学主题方式列出，帮助学生对课程的总体结构有更宏观的认识和

把握，了解各主题的要点、重点及要求。）

周学

教学主题教学主题要点与重点要点与重点要求

次时

1教育技术概述教育技术定义、产生、发展及应用理解定义、研究内容及任务、2

了解教育技术与课程整合

教育技术理论基行为主义、认知主义、建构主义等了解各种理论观点、理解不2

础同理论下的教学原则及规律

2视听与传播理论视听规律、教育传播、传播模式