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《现代教育技术》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码307B6003
课程名称现代教育技术
课程性质必修
学分3
周数16
学时64
先修课程计算机应用基础
课程负责人
适用专业师范类非教育技术学专业
课程简介：
本课程是师范院校学生的一门教师教育公共必修课，面向全校师范类非教育技术学专业同
学，该课程结合当代信息技术的最新发展，围绕全面培养师范生的现代教育技术的基本技
能，切实提高师范生的教育技术应用能力、信息技术与学科课程融合的能力。课程内容包
括认识现代教育技术、熟悉信息化教学环境、信息化教学设计、信息化教学素材资源准备、
信息化教学课件设计与制作、微课设计与开发、信息化教学评价等。通过教学使学生掌握
现代教育技术知识和技能，形成在教育教学中应用现代教育技术的意识和态度，能根据教
学内容、学生特点和教学条件设计有效的教学活动，能有效选择和应用信息资源，掌握较
好的多媒体设备使用和课件制作技能，积极探索信息化教学及信息技术与学科课程融合的
途径，具备利用信息技术支持学科教学研究的能力。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过对课程的学习，学生了解现代教育技术的基本概念、实践范畴及其发展，了解
教师现代教育技术能力的发展与变化，理解现代教育技术对于教学的重要作用。
2.通过对课程的学习，学生熟悉信息化教学环境，了解多媒体教室、交互式教室和智
慧教室等多种教学环境的类型与功能，能够掌握不同媒体设备、教学环境的使用技能。
3.通过对课程的学习，学生学会信息化教学设计，了解信息化教学模式，能够根据教
学内容、学生特点和教学目标有效地进行教学设计，编写信息化教学设计方案，创造性地
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利用技术开展教学活动。
4.通过对课程的学习，学生掌握信息化教学素材获取、制作、加工与利用的方法，能
够利用其有效地支持教学活动。
5.通过对课程的学习，学生具备信息化教学课件和微课设计与制作的知识与技能，能
够在教学实践中合理地设计、制作与应用。
6.通过对课程的学习，学生理解信息化评价的方法、工具和意义，能够利用技术工具
进行学习效果评价的活动。
7.通过对课程的学习，学生具备利用信息技术支持教学研究的意识与能力，掌握信息
时代教学研究所需的技术手段和方法，能够初步结合学科教学进行现代教育技术的研究。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L
代表课程目标对毕业要求的低支撑。
课程课程课程课程课程课程课程
毕业要求毕业要求指标点
目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7
毕业要求指标点4.1HHHHHHH
毕业
毕业要求指标点4.2HHHH
要求4
毕业要求指标点4.3H
三、教学内容与预期学习成效
知识对应课学
知识点预期学习成效实现环节
单元程目标
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