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《现代教育技术》期末考试题型

第一篇：《现代教育技术》期末考试题型第一篇：《现代教育技术》期末考试题型

2013-2014-2《现代教育技术》期末考试题型及复习大纲

一、题型及分数分布

1、选择题（每小题1分，共10分）

2、填空题（每空1分，共18分）

3、名词解释题（每小题4分，共20分）

4、简答题（每小题8分，共40分）

5、设计题（每小题12分，共12分）

二、复习要点

选择题：主要涉及技术方面的相关知识，包括PowerPoint的基本

操作，音视频软件中的相关概念等。

其他主要复习内容：

1)第一章：教育技术、教育技术学的概念；教育技术的发展。

2)第二章：经验之塔理论；建构主义学习理论；传播理论的模式；

系统及系统科学理论的基本原理。

3)第三章：微格教学的定义。

4)第二篇现代媒体技术：计算机图形的主要分类（P99）；帧

（P112）；HTML（P154）；常见的视音频、图片、动画的文件扩展

名。

5)第七章：教学设计的含义、前提；教学设计的一般过程模式；

6)第八章：学习风格的定义；认知领域学习目标的分类与加涅学

习结果的分类理论；学习目标的编写方法习结果的分类理论；学习目标的编写方法

7)第九章：教学策略的定义；三种教学组织形式及选择；教学方

法的选择；教学媒体的定义及选择原则

8)第十章：教学评价的定义、作用、分类、功能；教学评价设计

的原则及方法（填空及简答）

设计题：与课程作业相关，涉及教学设计的一般模式。

第二篇：现代教育技术期末考试试题第二篇：现代教育技术期末考试试题

1、教育技术中的“技术”是指（A）。

A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B、在教育

中所能看到的实体形态的技术

C、在教育实践中总结出的经验形态的技术D、在教育研究中归纳

出来的知识形态的技术

2、教育技术是关于学习过程和学习资源资源的(C)的理论与实践。

A、设计、开发、应用、组织、管理B、开发、设计、建构、管理、

评价C、设计、开发、利用、管理、评价D、应用、实践、设计、管

理、评价

3、(A)被认为是教育技术的四个基础学习理论。

A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论

B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与

建构主义学习理论C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学

习理论

D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与

经验之塔理论

4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，

它们之间的关系是（A）。A、协同作用的B、线性的C、顺序排列的

D、互为倒置的

5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本

质上看是（A）。A、以课程目标为核心B、以信息技术应用能力为核

心

C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心D、以学生协作能力

的培养为核心

6、多媒体计算机属于哪种教学媒体(D)。A、视觉媒体B、听觉媒

体C、视听媒体D、交互式媒体

7、教学设计的四个基础理论是(A)。

A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论B、系统理论、传

播理论、学习理论与媒体理论

C、控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论D、系统理论、控

制理论、信息理论与学习理论

8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为(C)A、相对评价、绝

对评价和自身评价。B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。C、

过程评价和成果评价。D、定性评价和定量评价

9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，

建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为

（A）四个阶段。