幼儿园：小猫咪_音乐_小班_教案.doc

小猫咪

小班音乐

活动目标

理解歌词内容并学唱歌曲。

初步感受歌曲中问答句的演唱形式。

用肢体动作表现歌曲内容。

活动准备

课件准备：“小猫”音效及图片；《小猫咪，在哪里》歌曲音频及伴奏；“小猫咪”图片；“小猫咪，在哪里”歌曲图谱。

活动过程

播放音效及图片“小猫”，帮助幼儿回忆相关经验。

——听，这是什么动物的叫声？（小猫）

——你能模仿一下小猫的叫声吗？

——哪一种小动物最怕猫？（老鼠）

播放歌曲音频及伴奏、图片《小猫咪，在哪里》，以及出示图谱，引导幼儿理解歌词内容并学唱。

1.播放歌曲音频及图片，理解歌词内容。

——小猫跑到哪里去了？

——小猫在院子里做什么？

2.播放歌曲音频及图谱，幼儿学唱歌曲。

播放歌曲音频及图谱《小猫咪，在哪里》，感受歌曲的问答句式。

1.了解问答句式。

——这首歌曲的歌词你们有发现什么特别的地方吗？

——第一句“小猫咪，小猫咪，你在哪里？”是什么样的语气？第二句“喵喵喵，喵喵喵，我在院子里”与第一句歌词有什么关系？（一问一答）

——歌曲里还有哪个地方用了一问一答的方式，你能唱出来吗？

小结：像这样一问一答的歌词形式叫问答句式。问答句的演唱方式有很多种，比如一人问一人答或者多人问多人答。

播放歌曲伴奏《小猫咪，