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幼儿教师一对一帮扶记录表

幼儿教师一对一帮扶记录表

日期：_____________

学生姓名：_____________学生班级：_____________

教师姓名：_____________

一、问题描述

1.学生的学习困难/行为问题/情绪问题等具体描述：

2.学生的家庭背景/特殊情况等：

3.问题出现的时间和频率：

二、帮扶措施

1.目标制定：明确帮扶目标和期望结果。

2.帮扶计划：列出具体的帮扶措施和时间安排。

-学习困难：提供针对性的辅导，个别辅导指导学习方法，调整

学习内容和难度，鼓励学生多做练习和复习。

-行为问题：制定行为规范，进行行为引导和积极奖励，与学生

进行心理沟通，培养良好的行为习惯。

-情绪问题：与孩子建立良好的关系，倾听孩子的感受，提供心

理支持，鼓励孩子表达情感，帮助他们找到适当的情绪调节方式。

3.帮扶措施的具体实施情况：

-学习困难：提供了针对性的辅导，使用了不同的学习方法，学

生的学习成绩有所提升。

-行为问题：与学生进行了行为引导和积极奖励，学生的行为逐

渐改善，并开始遵守行为规范。

-情绪问题：与学生建立了良好的关系，开展了情感交流活动，

学生的情绪稳定了许多。

4.帮扶效果评估：

-学习困难：学生的学习成绩有明显的提升，能够独立完成作业。

-行为问题：学生的行为规范遵守得更好，与同学相处融洽。

-情绪问题：学生的情绪稳定了，能够更好地处理自己的情感。

三、家校合作情况

1.家长对帮扶措施的配合情况：

2.家校沟通的频率和方式：

3.家庭对帮扶效果的评价：

四、其他需要记录的信息

1.其他需要关注的问题：

2.其他相关的帮扶建议：

教师签名：_____________

家长签名：_____________

学生签名：_____________

备注：可以根据实际情况进行修改和拓展。此表格旨在记录幼儿教师

与学生之间的一对一帮扶情况，帮助教师了解学生的问题并制定相应

的帮扶措施。同时，也可以用作与家长进行沟通和评估帮扶效果的依

据。