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（大）班行为养成教育观察记录表
观察班级大班观察时间2018.9.7
观察对象丛明宇记录人张娜
目标养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品质。
丛明宇是我们班的调皮鬼，注意力特不集中，爱做
小动作，活动时，对自己的行为毫无约束。只要他
现象
在教室一天，告状的小朋友接连不断，我一刻也不
得安宁。
（1）让他平时多为我做事。如；让他帮助小朋友
发间点（2）在班级里为他树立榜样作用，多鼓励
措施他去帮助有困难的幼儿。耐心对他劝导，让他明白
小朋友之间要团结友爱，不能动手欺负小朋友。
通过一段时间对丛明宇小朋友的观察，感觉到孩子
效果还是有点小进步了，对同伴不再是动手动脚，多少
有些控制力，但还有待于继续观察。
备注
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（大）班行为养成教育观察记录表
观察班级大班观察时间2018.9.14
观察对象丛明宇记录人张娜
目标养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品质。
经过一周的教育观察。丛明宇在课堂活动时也能够
乖乖的坐在小椅子上，不去打扰其他小朋友。但是
现象
在区域活动和户外活动时间还是经常被小朋友告
状，说他又抢玩具，打人了。
（1）我改变了下方法，这周让丛明宇带队伍，我跟
小朋友说过，能够带队伍的都是优秀的小朋友，是
措施要做榜样的（要做榜样的（2）耐心对他劝导，让他明白小朋友之
间要团结友爱，不能动手欺负小朋友。
通过一周时间对丛明宇小朋友的观察，感觉到孩子
还又进步了，现在他在区域活动中，几乎没有小朋
效果
友给他告状了。只是有时候他摆手枪积木会对着小
朋友发射。朋友发射。
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备注
（大）班行为养成教育观察记录表
观察班级大班观察时间2018.9.21
观察对象丛明宇记录人张娜
目标养幼儿与同伴团结友爱，互相帮助的良好品质。
经过两周的观察，这周我又继续观察记录了丛明宇小
现象朋友的新情况。现在我问题是在户外活动时经常抱着
小朋友，有时候玩着玩着就打架了。
（1）于是户外活动时，我先对其他幼儿讲清楚，丛
明宇喜欢和大家一起玩，但是有时候不小心会伤到小
措施
朋友，有矛盾马上来找老师，老师帮你们解决。
这周户外活动我着重关注丛明宇，与小朋友发生矛盾
时，他们第一时间
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