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基础教育精品课
教学设计
课程基本信息
学科
高中英语
年级
高一
学期
春季
课题
Book1Unit2Let’stalkteens
教科书
书名：牛津译林版教材
出版社：译林出版社出版日期：2020年7月
教学目标
Afterclassthestudentswill
1.knowthetextualfeaturesofanargumentativeessay;
2.Learnaboutthelogicalstructureofthiswriting;
3.applytheusefulsentencepatternstothewriting;
教学内容
教学重点：
Howtowriteanargumentativeessay
2.Makeuseofwhatyouhavelearntinthepassage,suchastextstructures,micro-skillsinwritingetc.
教学难点：
1.Studentsarelackinginwritingskills
2.Studentsdon’thaveageneralideaofdiversifiedinterpretation
教学过程
Step1Leadin
Enjoyavideoandtwopicturestoanswerthefollowingquestions?
1.Whatisthemeaningoffamily?
2.Whatisthemeaningofthestrangersunderthesameroof?
【设计意图】利用图片通过比较的方式激发学生对标题的理解以及对于课文主题内容的预测，快速导入本文讲父母和子女相处困难的话题（3’）
Step2While-reading
1.Readforinformation
Readforthestyleofthepassage.(1’)
Askstudentstoreadthepassagequicklyandchoosethestyleofthepassageaccordingtothegivenchoices
A.Argumentativewriting(议论文)
Expositorywriting(说明文)
C.Narration(记叙文)
Scanforthetopicsentencesofeachparagraph.
Para.1____________________________________________
Para.2___________________________________________
Para.3___________________________________________
Para.4___________________________________________
Para.5___________________________________________
【设计意图】本环节主要训练学生快速阅读掌握文章主旨大意的能力（2’）
2.Readforstructureofthepassage
Askstudentstofillthefollowingcharttohaveabetterunderstandingofthestructureofthereading.
【设计意图】在通过快速阅读掌握文章基本结构和大意后，带领学生对于议论文的构成部仔细研读，目的是让学生知道议论文的四个部分的构成和作用。帮助学生为读后的议论文写作作好铺垫。（3’）
Step3Learntowritingaccordingtotherequirements:
假如你是李华，你要就学校青少年的体重肥胖问题为学校杂志写一篇英文稿子。内容包括：
1.通过问题引出学生肥胖问题比较普遍；
2.分析原因和提出解决方法；
3.让学生作出努力改进问题并给与希望。
Enablestudentstolearntoreadtheeachpartofthereadingandtrytoimitatethesentencepatternstowriteanargumentativeinfouraspects
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