实习调查报告探索中职教育的现状和发展趋势.pdfVIP

中职教育实习调查汇报

中职教育实习的调查汇报应当怎么写?调查汇报是对

某一状况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由

表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经

验，最终以书面形式陈说出来。下面小编给大家带来中职教

育实习调查汇报，欢迎大家阅读。

中职教育实习调查汇报1通过深入观测，以老师和

学生的双重视角来看，中职学生的学习现实状况不容乐观。

在学习上存在诸多不良习惯，不管是在课前预习、上课听讲、

课后复习还是准备考试或者其他学习方面均有值得改善的

地方。

1、大多数人学习目的不明确，但学习态度有待端正

就这一段时间的观测而言，大部分学生都不明确学习的

目的，他们非常明白中职生和普高生之间的区别，清晰地懂

得自己要通过这2两年时间的学习，掌握一定的专业技能，

为后来找工作和实现自己的人生梦想打下基础。不过其中仍

有大部分人只是在混时间，没有明确的学习目的，抱着当一

天和尚，撞一天钟的心态，亟需调整。在学习态度方面，就

不尽如人意了。因此，他们的学习态度有待端正。

据理解得知，进入职中后诸多人认为文化课可学可不学，

反正学了又不一定会考，就算考差了也不会咋样，对专业技

能没有什么影响，并且学起来很麻烦，语文还好，尤其是数

学和英语，诸多人反感，觉得学来没用。其中讨厌专业课的

也大有人在，这一部分人是由于讨厌自己所学的专业，从而

讨厌自己的专业课。

2、上课状态差，作业大多抄袭

第一次走进中职课堂，接手三个班级的《建筑制图与识

图》课，感觉非常新奇，而刚从初中进入职中的学生也对新

的学习环境充斥了好奇心，大部分学生都保持着初中的良好

学习习惯，上课很认真，在老师的规定下大家都还认真做着

笔记，上课时间一长新鲜感过去之后，许多人开始发现初中

和职中有着很大的区别，老师不再那么严厉，对纪

律规定也不是很高。于是大多数学生的惰性就增长了，

新鲜感一过去，上课听讲的人也不是诸多了，把头埋着的人

越来越多了，到后来甚至出现了少部分睡觉、聊天、玩等

令老师深恶痛绝的坏习惯。

中职学生的作业一般很少，和普高生比实在不在同一层

次。可就是这很少很少的作业也没有几种人认真完毕，有老

师曾开玩笑说，批改中职学生的作业尤其轻易，就只有几种

版本。意思就是说，一般一种班就只有那么一少部分人是认

真做了作业的，其他人都是抄袭他人的劳动成果。更有甚者，

直接不做，不交作业。

3、基本不复习，考试多作弊

临近考试，提前出好试卷之后，胆怯学生们都考不好，

于是老师就在靠时间之前给他们留出了充足的复习时间，更

是为他们划出了考试的重点，就差把原题透露给他们了。可

在复习阶段仍然有少部分人我行我素，该玩就玩，书都不动

一下，一副无所谓的心态。

到了考试阶段，更是令人大跌眼镜，作弊现象之普遍，

作弊手段之丰富，作弊技巧或粗劣或高超，明目张胆。

千古佳话“孟母三迁”的故事至今还耳熟能详，讲的是

孟母为了给孟子营造好的学习环境，三次择邻而居。阐明环

境对个人的成长与发展起着至关重要的作用。环境，它能塑

造一种人的性格，培养一种人的德性，左右一种人的命运与

前途。中职学生的学习状况如此堪忧，这与他们所处的社会、

家庭、学校的环境是分不开的。

1、社会环境的影响

没有任何一种人能脱离社会而独立存在，社会属性才是

人的本质属性。社会环境对人的影响也是巨大的，它直接影

响着个人的行为和意识。好的社会环境必然有助于个人的成

长与发展，差的社会环境就会起反作用。自中职生学生身份

确定的那一刻起，社会便开始带着有色眼镜看待他们，就如

文章开头所说，大多数人都认为他们素质低下、不

学无术、学习状况堪忧。社会对中考、高考之类的关注

尤为亲密，每到中考高考阶段，这些准毕业生俨然成为了社

会的焦点，得到了社会莫大的重视和关注，可是相反的，中

职生何时得到过这种重视，恐怕是当中职生的负面新闻顶上

头条之后，社会才会把它的目光稍稍转移，进而讨论一番，

藐视一番。然后议论纷纷说：这目前的中职生怎么都这样啊!

在这种不公正的见解下，他们就会产生自卑的心里，总会感

觉比同龄普高生低了一头，越自卑，越不被重视，就越想引

起社会的重视，可是却起到了反作用。如此这般，恶性循环，

使得人们认为中职生越来越差。正是社会对中职生的冷漠和

蔑视，才造就了如今中职生素质较低，不好管教的现实状况，

严重阻碍了中职教育的发