幼儿园家庭教育指导能力的现状与优化策略.docx

幼儿园教师家庭教育指导能力的现状与优化策略

摘要

在学前教育阶段，幼儿的家庭教育指导主要来源于幼儿园，在我国提倡幼儿园家庭教育专业化水平的大背景下，幼儿园教师能否从根本上为促进幼儿园家庭教育指导工作的展开，在进行家庭教育指导的过程中以及个体的素质上还存在着许多有待解决的问题，本论文运用了问卷调查、访谈等方法，调查了沧州市开展家庭教育的6所幼儿园，了解到教师家庭教育指导能力的现状，自主学习能动性、专业知识掌握、设计与组织能力、沟通表达能力和协作能力。从四方面分析并提出幼儿园教师家庭教育指导能力的建议。我们可以站在老师的角度，为自己的发展做一个长期的规划；要充实幼儿园班级家庭教育指导的