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家庭教养方式对幼儿亲社会行为的影响研究
摘要
在个体社会性的研究中，亲社会行为被认为是一种对社会有利的行为。“亲社会”这个词被心理学家用来描述一种由社会定义的伦理行为。比如：分享，合作，同情，帮助等等。家长教养方式是一种家长在对孩子进行教育和养育时所呈现出来的一种行为趋向，它是一种较为稳定的、具有一定规律性的行为方式，是父母各种教育方式的共同特征。本文以某城市第二幼儿园中班和大班的幼儿父母为对象，进行了家庭教养方式对幼儿亲社会行为的影响因素的研究。在对家长进行调研的基础上，将理论与实践相结合，提出了幼儿亲社
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