语文园地4 同步分层作业 语文三年级下册（统编版）.pdfVIP

语文园地4

情境一：学习完第四单元，彬彬邀请你和她一起根据“语文园地4”完成

面各题。

一、根据你对“关键语句”的认识，判断对错。

1.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。（）

2.关键语句总是一段话的第一句话。（）

3.我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。（）

4.如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。（）

二、请用修改符号修改下面这段话。

在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总也找不

到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法，我赶紧震作精神，动手做起

来。忽然，我很快找到了门道，难题被攻破了。原来，只有方法得当，难题就不

难了。

三、读文段，完成练习。

相对于其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的

幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说

的那样，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

1.读文段中画“_______”的句子，填空。

这句话运用了_________的说明方法，表现了银杏的生长速度_____________。

2.读文段中画“”的句子，想一想，其中的双引号的作用是（）。

A.表示引用

B.表示特定称谓C.表示特殊含义D.表示否定或讽刺

3.这段话的关键语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿它在

这段话的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。

4.读下面的文段，想一想这段话的段意是什么，请写下来。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一

跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，

敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅

有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

段意：

情境二：彬彬阅读能力基础太差，老师针对这种情况，特地出了以下习题，

帮助他提高。

四、古诗阅读。

滁州西涧

[唐]韦应物

独怜幽草＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿深树鸣。

＿＿＿＿＿＿晚来急，野渡无人＿＿＿＿＿＿。

1.将古诗补充完整。

2.解释诗中加点的词。

怜：＿＿＿＿＿深：＿＿＿＿＿

3.诗的第一句写幽草是＿＿＿＿景，第二句是＿＿＿＿景。（选择“动”或

“静”填空）

4.后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。

五、阅读短文，完成练习。

喜鹊

喜鹊潇洒风流，体羽黑白相间，黑色中闪耀着蓝色光辉。后面拖着一条长尾

巴，栖止时，常常上下翘动尾巴，十分惹人喜爱。

喜鹊食性很杂。每天清晨，它们成群飞到田野觅食，成对地在田间草地上跳

跃，捕捉害虫。它们每年能吃掉许多蝗虫、象甲、蝼蛄、松毛虫和夜蛾等害虫，

被誉为“田野卫士”。

喜鹊喜欢栖息在平原、村庄和城市树林一带。它们筑巢很早，而且喜欢把巢

筑在大树上。民间一向有“喜鹊叫，喜将到”的说法。其实喜鹊的叫声与天气有

关，不同的叫声可以反映未来的天气变化。清晨，若喜鹊发出婉转的叫声，边跳

边叫，自由自在，就是晴天的预兆；如果喜鹊在树上飞飞落落，乱叫乱吵，鸣声

参差不齐，则预示阴雨天气即将来临。

1.请用“_____”画出第二自然段的中心句。

2.根据短文内容，给每个自然段选择合适的小标题。

第一自然段（）第二自然段（）第三自然段（）