初中九年级语文教案-香菱学诗【市一等奖】.docxVIP

香菱学诗

【教学目标】

知识与能力目标：

整体把握文章的故事情节，学会作者以多种手法刻画人物形象及香菱成功的原因。

过程与方法目标：

通过自主、合作、探究的学习方式，使学生掌握学习小说的要点与方法。

情感、态度与价值观目标：

通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。

【教学重点】

了解本文作者及其代表作《红楼梦》的文学常识，积累字词。

【教学难点】

1．在整体感知的基础上，讨论香菱学诗取得成功的原因，从中获得有益启示。

2．学习塑造人物形象的多种描写方法。

【教学过程】

一、谈话激趣，导入新课。

1．出身乡宦家庭，三岁时被拐卖，长大后被呆霸王薛蟠强买去做妾，受尽凌辱和折磨。平日她要伺候薛蟠，难得有空。这一次薛蟠外出经商，她终能跟随宝钗住进大观园，有机会接触大观园内这许多富于才情的少女，更使她萌发了学诗的强烈愿望。今天我们就来学习《红楼梦》中的精彩节选——《香菱学诗》。

2．关于作者。

曹雪芹（1715～1763），名霑，雪芹是他的号，属满洲正白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，共约60年。康熙非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄