Unit 6 My e-friend（Period 4）（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册.docxVIP

Unit6Mye-friend（Period4）（教学设计）

1.教学内容

本节课的教学重点在于：

学习如何描述一个电子朋友

学习如何询问关于这个电子朋友的问题

学习如何回答关于这个电子朋友的问题

2.教学目标

通过本节课的学习，学生应该能够：

熟练使用英语描述一个电子朋友

能够询问关于这个电子朋友的问题

能够回答关于这个电子朋友的问题

3.教学准备

为了顺利进行教学活动，需要准备以下材料：

PPT

练习材料

4.教学过程

4.1自我介绍

打开PPT，上面放着一幅图片，图片上有一个电子朋友的形象，同时陈列着一些关于他的信息（如名字，年龄，爱好等）。教师介绍这个电子朋友，并与学生进行互动。

4.2描述我的电子朋友

教师向学生介绍如何描述一个电子朋友，例如，表现他的形象外貌，他的性格等等。学生模仿教师的动作，描述他们的电子朋友。教师也会根据学生的描述来提供一些语言帮助。

4.3询问和回答问题

教师教授如何询问关于电子朋友的问题，并也提供学生一些常用的词汇以及具体的表达方式。然后，又教授学生如何回答这些问题。在交流的过程中，教师可以引导学生更好地表达和交流，提供适当的语言帮助及反馈。

4.4练习

教师发放练习材料并要求学生进行练习。在练习过程中，教师要注意检查学生的发音、语法、词汇等方面的错误，并给出及时的指导和纠正。

4.5总结

最后，教师对本次课进行总结，鼓励学生加强练习和复习，同时鼓励学生使用所学知识丰富他们自己的表达能力。

5.教学评价

课堂气氛活跃，学生积极参与，能熟练使用所学知识进行表达。

学生在练习过程中，逐渐降低了语法或发音等错误的频率，掌握了基本的英语表达技能。

学生通过本节课习得的知识，可以更好地描述自己的电子朋友，并能用英语来进行简单交流。

学生在这节课的交流中展现了比较较强的独立学习能力和合作精神。

6.教学反思

教师认为要让课堂活动更多元化，不断调整教学方法，鼓励学生利用语言工具发挥自己的创造性，提高学生的欢乐性。

教师更加科学地管理教学过程，靠近学生，关注学生，及时解决学生的问题，以保证学生的学习效果更好。