18.2.3 第2课时 正方形的判定（导学案）2022-2023学年八年级下册初二数学同步备课（人教版）.docxVIP

18.2.3第2课时正方形的判定（导学案）

学习目标

了解正方形的定义，掌握几种判断正方形的方法；

能够应用所学知识正确判断正方形；

提高寻找解题思路的能力。

学习重点

正方形的定义及判断方法

学习难点

应用所学知识正确判断正方形

学习内容

正方形的定义：

正方形是四条边相等，四个内角相等，且都是直角的四边形。

正方形也是矩形，也是菱形，也是平行四边形。

判断正方形的方法：

（1）四边相等：如果一个四边形的四条边相等，则它是正方形。

（2）对角线相等：如果一个四边形的对角线相等，则它是正方形。

（3）四条边均垂直：如果一个四边形的四条边均垂直，则它是正方形。

（4）四个内角均为直角：如果一个四边形的四个内角均为直角，则它是正方形。

题目练习：

（1）下面四幅图中，哪一幅是正方形？

题目一

题目分析：

第一幅图：这是一个矩形，但不是正方形，因为它的长度和宽度不相等。

第二幅图：这是一个菱形，也不是正方形，因为它的内角不是直角。

第三幅图：这是一个正方形，因为它的四个内角均为直角。

第四幅图：这是一个平行四边形，但不是正方形，因为它的长度和宽度不相等。

因此，答案是：第三幅图是正方形。

（2）判断下面四边形是否为正方形。

题目二

题目分析：

从图中可以看出，这个四边形的四条边相等，但并没有垂直相交。

因此，不能确定它的四个内角是否均为直角。

所以，不能判断该四边形是否为正方形。

总结

通过本节课的学习，我们了解到正方形的定义和判断方法，并且能够正确判断一个四边形是否为正方形。在做题时，我们需要仔细观察图形的特征，找出其中与正方形相关的特点，然后根据我们学过的判断方法，进行判断。在学习的过程中，我们不仅提高了解题能力，还增强了自己分析问题和寻找解题思路的能力。