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金凤三小美术教案电子备课教案
第1课时
内容：《我的老师》
课型：造型表现
授课人：丁晓丽
教法：欣赏、实践法练习法
教
学
目
标
学会抓住人物的特点，运用线条、色彩对老师的形象特征进行表现创作。
通过分析比较等方法观察发现人的脸型、体态、五官等不同特征，尝试用绘画方法来表现老师。
通过创作活动，加深师生之间的感情。
教学重点
初步了解人的脸型、五官、体态特征，能够抓住人物的特点进行绘画创作
教学难点
通过观察与分析，较好的表现出老师的特点
教学准备
课件范画彩笔
初次备课
二次备课
一、体验感悟
1．欣赏歌曲《老师》
2．我们每天都和老师一起在学校学习、生活，说一说你最喜欢哪位老师？
你喜欢老师的什么地方呢？
3．同学们都这么喜欢自己的老师，也了解了自己的老师，今天我们就一起来画一画自己最喜欢的老师。（出示课题：我的老师）
二、交流探讨
1．下面我们一起做个游戏——看图猜老师
请大家看屏幕，猜猜这位老师是谁？
出示课件，将每位教师的头像分成几部分，逐次地出现，请学生来猜一猜。
2．想一想，你是根据什么猜出来的？
（老师的脸型、五官、衣着、发型、体态等）
3、说一说你喜欢的老师有什么特征？
三、观察分析
1.欣赏几位老师的照片
仔细观察，这几位老师的脸型是一样的吗？有什么不同？
（人的脸型大致分七种：椭圆脸形、长脸型、四方脸型、倒三角脸型、正三角脸型、圆脸形、菱形脸型等）
2.想一想，你喜欢的老师是什么脸型？试一试用基本形画出老师的脸型。
3.除了脸型不同，老师的脸部还有哪些不同？
五官不同、发型不同
4.说一说，你喜欢的老师在五官、发型上有什么特点？
5.（出示音乐、美术、体育老师的照片）人的相貌特征也可以体现出一个人的职业、爱好、性格等，猜一猜这几位老师的爱好、性格是什么样的？
四、欣赏提升
老师的样子高矮胖瘦各有不同，画家是会怎样表现自己的老师呢？
1.欣赏《艺术大师吴作人先生》
《恩师徐悲鸿》
这两幅画中的老师最突出的特点是什么？
画家是怎样体现出老师的爱好和性格的？
两幅画都运用了什么表现方法？（中国画）??
表现手法上有什么不同？（线条和色彩）
2.欣赏同学们画中的老师，
仔细观察，他们是通过什么体现出老师的特点的？
（相貌、爱好、性格）
画面中都描绘了什么样的背景？为什么添加这样的背景？（根据老师的特点为其配上能够突出个人特色的背景）
五、联想创作
1．你准备画哪位老师？这位老师的特点是什么？
我们在绘画时不仅要运用线条和色彩对人物的外貌特征进行表现，还要体现出自己的感受。
2．你准备怎样进行画面构图？
画头像、半身像、全身像，还是一组人像？
布置作业：
运用线条和色彩画一画自己喜欢的老师，画面构图合理、突出老师的特点。
4．学生创作，教师巡视辅导。
六、展示评价
猜一猜大家表现的是哪位老师？你是从哪里猜出的？
七、拓展延伸
在画面上写下最想对老师说的一句话，送给自己的老师。
板书设计
课后反思
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