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写作专题

山东省聊城市2022-2023学年高一下学期期中语文试题

四、写作

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

①对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。——[法国]阿尔贝·加缪

②黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。——李大钊

读了以上材料，你有怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

加缪的话重点指出应当掌握现在，阐述的是未来与现在的关系。这句话的意思是说，做好现在才会拥有更好的未来，或者说现在是未来的基础。因此可以说，这个作文可以转化为一个话题，即“现在与未来”，只不过在写作时候需要结合加缪的语句解读含意：只有现在才能决定未来。现在的努力拼搏，才能换取未来的美好结果。想要自己有一个光明的未来，那就必须立足当下，做好现在的事情。李大钊则强调黄金时代在我们面前、在将来，“面前”代表“现在”，“将来”就是“未来”。“不在……乃在……”引导我们关注当下，着眼未来，其意是号召青年一代要扎根现实，树立理想，为未来而奋斗。

综合两则材料，可以提炼出主题“现在与未来”。我们要思考二者之间的关系。现在决定未来，现在的努力、付出、奋斗会决定未来的样子，现在的积累、充实会决定未来的样子。所以要把握现在，面向未来。怎么做好当下，迎接未来？材料一的说法给出了答案：把一切献给现在，不要懈怠、不要懒惰，在做好当下的同时谋划好未来。

写作主题“现在与未来”具有辩证理念，我们应思考二者的关系。如要想有美好的未来，需要我们做好当下，在现在做好规划；未来是现在的引领，现在是通往未来的途径；还可以思考整个人类如何“面向未来”，现在我们需要做些什么，如共同应对气候变化，国与国之间要以包容的心态弥合分歧，求同存异，这样世界才有美好未来等。写作时阐述好现在对于未来的重要作用，可以从个人到国家，也可以以历史证明，总之，要体现对问题认识的深度及写作的层次性。

立意：

1.把握现在，赢得未来。

2.要想拥有美好的未来，需要努力耕耘现在。

3.用当下的奋斗，赢得美好的未来。

山东省济南市2022-2023学年高一下学期期中语文试题

25.阅读下面的材料，按要求作文，

作家王小毛在《我愿意去读懂你》中说：“因为在亲情的世界里，只有我们俩。他（父亲）越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。”其实，在我们的一生中，我们常常要经历由懵懂到读懂，如读懂身边的亲人或朋友，读懂一部书或书中人物，读懂自然万物……

请以“我愿意去读懂你”为题目，写一篇记叙文，

要求：（1）不少于800字。（2）思想健康，内容充实，有细节描写，语言流畅，书写清晰。（3）不得透露个人相关信息。

【答案】例文：

我愿意去读懂你

小时候，爸妈因工作忙，经常把我丢在乡下的奶奶家，时间一长，我特别想了解奶奶为何有那三个习惯：让路，拾遗，泼茶。

让路

奶奶是一个小脚女人，三寸金莲支撑着他走过那崎岖的小路，蜿蜒的一生。

奶奶家所处丘陵地区，沟沟壑壑的路原本就很难走。村子里的小脚女人都呆在家里，惟独奶奶不行。常年有病的爷爷没有让她享福，她必须用那三寸金莲踏遍这羊肠小道。

奶奶走路有个习惯,就是不论前方来了大人还是小孩，熟人还是陌生人，甚至是牲口家禽，奶奶都要让出一条道来，让他们先经过。奶奶是小脚，走路不方便，为什么要先给别人让路呢？我真不明白。

奶奶说，给他们让路就是给自己让路哩。年少的我不懂奶奶的意思，但我知道村上的人对奶奶和我的家人都很好。几次，我家遇到困难，奶奶都不用求亲问友，左邻右舍都会赶来帮忙。

奶奶一双金莲，踏过了八十三个春秋，出殡那天，村子里的人都出来为您送行。这时我才读懂了您，您的谦让，获得了大家的尊敬，他们站在路边，让出一条路，现在的您终于安心地走上别人让出的路了。

拾遗

奶奶的小脚在坑洼的路上很难走。于是，奶奶走路总是低着头，防止踩宝。这也使她在路上拾到一些东西：一串钥匙，一双新鞋，贵的有钱包、手镯。古人云：路不拾遗。奶奶就不会，她把她拾起，回头挨家挨户地问，如果没有找到失主，她便会主动动员全家，等到失主拿到丢失的东西时，奶奶的脸上就会露出欣慰的笑。

奶奶经常拾一些东西，村里人丢了东西，便会到奶奶家领取。农活时家里没人，奶奶为了方便，用玉米叶编了个箩筐，放上拾来的东西，挂在门口的老槐树上。这样，村里的人都方便了。很奇怪，没有人来冒领，连村里的顽童也没来捣蛋。

奶奶临终前说，拾来的东西要保管好，不然失主会着急的。这时我才读懂了您，您用善意，回馈村里所有的人。

泼茶

奶奶喝茶前