高中化学教案含硫化合物的性质和应用【区一等奖】.docxVIP

《硫酸的性质》教学设计

一、教学目标

知识与技能目标

巩固稀硫酸的性质；掌握浓硫酸的三大特性；了解浓硫酸的用途，认识物质的性质和用途间的密切联系。

过程与方法目标

通过本节课的学习，帮助学生形成“结构决定性质，性质决定应用”的观念，同时也让学生逐渐掌握元素及其化合物的基础研究方法。

化学基本概念和基础理论的知识生长点是元素化合物知识，引导学生从类别属性、元素化合价、反应原理等角度来认识浓硫酸具有的化学性质，促进学生对知识的深度理解。

针对浓硫酸强氧化性这一教学难点，以实验为突破口，强化基于证据推理形成结论的能力。

3、情感态度与价值观目标

通过动手实验，培养学生良好的观察品质和严谨求实的科学态度。

把性质与用途紧密联系，深化对元素化合物知识的理解和应用，注重化学知识与社会、生活的联系，注重渗透科学精神与人文精神。

设计思路

1、通过创设浓硫酸浸种、贮运浓硫酸的铁罐车出口处易腐蚀等生活化的情境使学生以一种更加实用而且深刻的方式来学习相关知识，从而理解化学对人类生活的促进作用。

2、从学生已有的经验和知识出发，引导学生学习和体会推测物质性质及反应的依据，例如从类别角度—用通性类比迁移演绎推理酸性；从价态角度—用氧化还原反应规律解释强氧化性等等。

3、教学过程中，以实验为基础，引发认知冲突；以思维为核心，开展问题探究；以学生为主体，促进知识内化。采用下面的策略引导学生学习知识，在知识的形