高中化学新人教版教案-依据化学反应原理…【全国一等奖】.docxVIP

教

教学设计

学科：高中化学

课题：《化工生产过程中的基本问题》

执教人：张云霞

学校：毕节市第一中学

时间：

学科

化学

年级

高二

课题

《化工生产过程中的基本问题》第一课时

时间

2019年6月13日

教

学

目

标

知识

与能力

1、知道工业生产硫酸的反应原理。

2、了解工业生产硫酸的主要生产过程和生产设备。

3、学会对生产原理的分析

过程

与方法

通过对工业生产硫酸的反应原理的分析及实际生产过程的了解，理解反应原理与实际生产过程之间的关系，即反应原理决定生产过程。

情感态度价值观

通过对工业生产硫酸过程及设备的了解，体会工业生产中反应原理的选择应秉承切实可行，环保节约的原则。

教学重点

工业生产硫酸的反应原理

教学难点

工业生产中反应原理的选择

教学方法

讨论法讲述法演示法练习法

教学环节

师生活动设计

【引入】硫酸在生活生产中的用途有哪些

（图片展示）医药、农药、化肥工业、石油工业等

硫酸产量是衡量一个国家无机化工生产水平的重要标志。

【生产硫酸的原料】

硫元素在自然界中主要有哪些存在形式呢

单质硫：硫磺化合态硫：黄铁矿

【学生活动一】

若以硫磺或黄铁矿为原料，你能尝试用化学方程式表示制硫酸的反应原理吗

【小结】工业生产硫酸

反应原理---三反应

反应过程---三阶段

【过渡】实际生产中这三个反应在三个重要的设备中进行，下面我们通过一个视频来了解。

（视频—生产硫酸的基本流程）

【思考与交流】

黄铁矿为什么要粉碎为什么要通入强大空气流

增大矿石跟空气的接触面积，加快反应速率并使之充分燃烧；为了使黄铁矿充分燃烧，同时增大廉价易得的反应物浓度，使得较贵重的原料得以充分利用。

从沸腾炉出来的炉气成分有哪些进行了哪些净化措施

炉气：SO2、O2、N2、水蒸气、砷和硒的化合物、矿尘

净化措施：除尘、干燥、洗涤

3、吸收SO3为什么不用水或稀硫酸，而要用98%的浓硫酸浓硫酸为什么从塔顶喷下

三氧化硫与水化合时，放出大量热。易形成酸雾，不利于三氧化硫的吸收。液体由上向下流，气体由下向上升，两者在逆流过程中充分反应。

【课堂活动二】

以铜为原料用化学方程式表示制备硫酸铜的反应原理。

方案一：

方案二：

2、用流程图的形式表示用硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3,杂质SiO2和Al2O3）制取硫酸亚铁的反应原理。

【小结】确定反应原理应遵循的原则

1、尊重客观事实，不能臆造不存在的反应

2、步骤少，操作简单，易实现

3、生产流程要满足“绿色化学”的要求

4、原子利用率高

【课堂练习】

下列对硫酸生产中化学反应原理的分析正确的是（）

A、硫酸生产中涉及的三个化学反应因原料的不同可能全部是氧化还原反应

B、硫酸生产中涉及的三个化学反应都是放热反应

C、硫酸生产中涉及的三个化学反应都需要使用催化剂

D、硫酸生产中涉及的三个化学反应都需要在较高温度条件下进行

【课堂小结】

化学反应原理决定了工业生产过程

三反应、三阶段、三设备

【课外拓展】

查阅资料，了解工业生产硫酸过程中，原料选择黄铁矿或硫磺的利弊二氧化硫催化氧化为三氧化硫的条件如何控制三废如何处理反应中产生的能量如何综合利用

师生共同总结

师生共同分析硫元素价态变化

学生小组合作

完成并展示

学生带着问题观看视频

学生交流总结并发言

学生分组讨论

学生分组实验

学生分组讨论并展示

师生共同完成

板书设计

《化工生产过程中的基本问题》第一课时

工业生产硫酸

反应原理---三反应

反应过程---三阶段

反应设备---三设备

教学反思与总结：