高中语文课件：古诗阅读如何读懂第五课时.pptx

如何读懂古诗之第五课时长沙市明德华兴中学唐晓荣作业讲评：按照读懂的步骤，给下面这首（广东高考题）写一段解读性的文字。溪亭林景熙清秋\有\馀思，日暮\尚\溪亭。高树\月\初白，微风\酒\半醒。独行\穿\落叶，闲坐\数\流萤。何处\渔歌\起？孤灯\隔\远汀。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。南宋灭亡后，诗人时怀旧君故国之思，在清秋清冷之时，更觉愁思郁结。诗人徙倚溪亭，观览景色，思绪纷披，直至日暮，尚徘徊不去。矫首遐观，但见初月挂高树；微风冷吹，似觉酣酒已半醒。林中高树萧疏、落叶飘零，野地空旷寂寥，流萤掠影，诗人踽踽独行，心绪不宁，唯有闲坐，百无聊赖地细数着那空中的点点浮光。此时，忽闻渔歌唱晚，不知起于何处，诗人放眼遥望，远汀之外，孤灯隐现，想那点渔火必是渔歌放处。全诗语淡辞婉，营造了一个月淡风清、叶落萤流、歌远思渺的清秋夜境，字里行间氤氲着诗人落落寡欢、郁郁失意的孤独之情，也隐见诗人的孤愤和孤高。本诗充满了故国之思，并非一般的悲秋诗，诗人在诗中尽情抒发了孤独苦闷和漂泊无依的情怀。常规切入角度识诗歌意象典故读懂标题与注释识诗歌题材内容识记作者和背景巧借选项与题干识诗歌题材内容写景抒情诗诗言志咏物言志诗即事感怀诗咏史怀古诗形象意境思想感情见贤思齐，兴亡慨叹一吐胸中块垒仁者乐山智者乐水依别，揖别开边，戍守学而优则仕入世，出世山一程水一程送别诗求仕诗边塞诗羁旅诗放臣弃妇，今古同情山水诗什么是题材香草美人相近内容主旨诗歌的集合农乐诗闲适诗干谒诗隐逸诗赠友诗题画诗行役诗思乡诗怀人诗咏史诗悼亡诗遗民诗征战诗爱情诗凭吊诗讽喻诗禅理诗怀古诗咏物诗田园诗仕不就则隐抒怀诗闺怨诗2019高考对接手法题三首诗歌分别是什么题材主观题考点全国I题许道宁画陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？全国II诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？全国III插田歌刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。语言题主旨题田园诗求仕诗题画诗识诗歌题材内容01羁旅思乡诗02边塞征战诗03山水田园诗04送别怀人诗05咏史怀古诗09其它题材诗06咏物言志诗07即事(景)抒怀诗08爱情闺怨诗一、羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人教材：《登高》(杜甫)《次北固山下》(王湾)《秋思》(马致远)《夜雨寄北》(李商隐)《黄鹤楼》(崔颢)题材特征内容情感常用技法内涵诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。内容借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒意，漂泊哀伤，思念亲人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)乐景衬哀情(乐景写哀)。(3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。(4)因梦寄情，虚实结合。标志(1)标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。(2)常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。情感(1)天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。(2)望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。(3)羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。高考对接拂晓时分直向巴峡而去，春日将尽之际我十分思念京城。江色晴明，有位女子在浣洗，旭日初升群鸡竞相啼鸣。水上人家在船上做生意，山间桥上行人如在树梢上行走。登上高处万家村落出现，眺望远处二水流过十分澄明。人们都说着异乡的语言，黄莺却啼着故乡的声音。多亏自己深知山水情趣，稍可排解一下离乡愁情。晓行巴峡(2017·北京高考)王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪[注]行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。[注]树杪：树梢。由标题中晓行”可以推知，是羁旅思乡之作。诗中使用了晴江、浣女、朝日、鸡鸣、水国、舟市、山桥、万井、莺啼等意象，主