高中语文课件：鉴赏诗歌的表达技巧1.pptx

鉴赏诗歌的表达技巧（一）常考的主观题题型1.××联（句）用了什么修辞手法?2.这首诗最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阕作简要分析。3.请鉴赏×句诗（或某联）。4.作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?5.某联是怎样写景的?请简要分析。6.指出这首诗（词）的写作手法并间隙作者的情感。7.请分析这首诗（词）的表现技巧(或艺术手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?教学目标一、了解诗歌的表达技巧。二、学会鉴赏诗歌中的表达技巧。三、掌握诗歌中表达技巧的答题步骤。第一课时关键词：表达技巧表达方式描写“表达技巧”是个广义综合概念，是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更含蓄蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法，与“表达特色”“艺术手法”“写作特色”“艺术表达”等都属同义语。“表达技巧”主要包括四方面内容：一、表达方式二、修辞手法三、表现手法四、构思技巧表达技巧大书P139表达技巧之一：表达方式楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。(陆游《书愤》)通过记叙抒写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事，从而抒发诗人矢志报国的信念。条理清楚，脉络分明，使内容完整，事情清晰。记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。记叙江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》)用生动形象的语言对人物、事件、环境作具体描写刻画。逼真传神，生动形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到强烈的艺术感染。通过描写，生动地再现了白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声的画面，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。描写不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹《菊花》)最后两句，通过议论，表达了喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等表达作者的意见。表现作者的观点态度，突出诗歌的主旨，使诗歌的主题鲜明、深刻。议论晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、忧乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。鲜明表达作者的思想感情，有利于深化诗歌的主题。起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。抒情记叙正侧结合、虚实结合、动静结合、点面结合、粗笔勾勒（白描）、细节描写（工笔）、视听结合、远近结合…描写表达方式议论【抒情方式】【描写手法】直接抒情(直抒胸臆)间接抒情（借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今、情景交融）…抒情鉴赏诗歌的表达方式——描写（一）鉴赏诗歌的描写手法a、描写角度：上下，远近；俯视，仰视…b、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）c、描写方法：1、正面描写和侧面描写2、虚实结合3、动静结合4、点面结合5、白描工笔a、描写角度描写要有层次性——由远到近或由下而上等。看同一景物，观察者所处的方位不同、角度不同，俯视、仰视、远眺、近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的体验。如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。（远）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（近）头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写角度：由远到近。b、描写内容(视觉与听觉相结合等等)描写要从不同角度，以增强描写的立体感。描写大多采用视觉描写，但为了多方面地表现所写之物的特点，更加方便抒发感情，常常辅之以听觉、嗅觉、触觉、味觉等。如唐代诗人王建《江馆》：水面细风生，（触觉）菱歌慢慢声。（听觉）客亭临小市，灯火夜妆明。（视觉）他熟练地运用各种感官，描写了一幅清新的江馆夜市图。“水面细风生”是触觉，写的是清风徐来，水波微兴。“菱歌慢慢声”是听觉，采莲小调婉转柔美，舒缓悠扬。“灯火夜妆明”是视觉，不远处有明亮的灯光，灯光下，有盛装女子婉丽的身影。这首旅宿诗，透露出作者领略江边夜市时悠闲欣喜的感情。看一看以下这些诗句是从哪些角度来描写的：色：桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。香：遥知不是雪，为有暗香来。形：细雨鱼儿出，微风燕子斜。声：数只船横浦口，一声笛起山前。味：梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。c、描写内容方法1、正面描写和侧面描写（1）正面描写：正面描写，也称直接描写。指对描写对象直接进行描写。如：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起