11.《窦娥冤》同步练习高教中职语文基础模块下册（）.docxVIP

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11.《窦娥冤》同步练习高教中职语文基础模块下册（）

11．窦娥冤

一．基础知识应用

（一）填上空

1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：________、________、________。

2．杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。

3．古代戏曲的语言包括________、________、________。

4.窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：________、________、________。这其中运用的四个典故分别是________、________、________、________。（以上均限四字语回答。）这四个典故所涉及的四个人物分别是________、________、________、________。最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种创作手法。

5.元杂剧又称为元曲。元曲包括_________、__________，其中_________有小令和套数两种形式。元杂剧有男女唱之分，男主角主唱的称________本，女主角主唱的称________本，一般以四折为限。

（二）选择

1．下列注音全对的一组是（）

A．提（dī）防嗟（jiē）怨亲眷（juàn）前合后偃（yǎn）

B．罪惩（qiān）埋（mái）怨亢（kàng）旱孤身只（zhī）影

C．尸骸（hái）煞（shà）尾甘霖（lín）鼓三通（tōng）

D．错勘（kān）湛湛（zhàn）盗跖（zhí）古陌（bǎi）荒阡

2．下列各项中有两个错别字的一项是（）

A．寒喧罪愆倾刻披枷戴琐

B．分辨诀别造蘖望帝啼鹃

C．时辰昭障冤枉湛湛清天

D．怜悯枷纽白练负屈衔冤

3．下面词语中加粗词的释义有误的一项是（）

A．磨（摇）旗天地也（同样）只合（应该）生（深）埋怨

B．糊突（混淆）则（只）被沓（无影踪）无音信罪愆（罪过）

C．兀的（这）兀那（那）待我嘱咐他几句话咱（吧）

D．葫芦提（糊涂）烈（烧）些纸钱孩儿荐（祭）暑气暄（暖）

4．解释有误的两项是（）

A．外（外末，老年男子）科（角色动作）净（花脸）正旦（女主角）

B．磨旗（摇旗）只合（只该）倘秀才（曲牌名）错勘（错判、错断）

C．偃（倒）取应（就职做官）餐刀（挨刀）也么哥（句尾助词）

D．卜儿（老妇）兀的（这）典刑（受死刑）葫芦提（糊里糊涂）

E．干家缘（操劳家务）烈（烧）荐（祭）兀那（唉呀）

F．暄（暖）官吏每（官吏们）正宫（宫调之一，宫调是表示声音高低的）

5．关于杂剧的一些说法，哪一项不当（）

A．元杂剧的结构一般是四折，有些有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落。

B．杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科（主要指演员的动作、表情和音响效果的舞台提示）三部分组成。

C．杂剧角色分末（男角）、旦（女角）、净（刚强、凶恶或滑稽的人物）、杂（末、旦、净以外的杂角）等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。

D．元代杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。

6．对窦娥临刑前发出的三桩誓愿，理解不恰当的一项是（）

A．由于历史的局限，虽然同情窦娥的遭遇，但又无法实现其愿望，只能用迷信的手段来处理剧情。

B．借助丰富的想像，用浪漫主义的表现手法，显示冤情的深重和窦娥坚强的反抗性格。

C．意在揭露当时社会的黑暗，暴露恶吏昏聩、法制腐败、人民蒙受奇冤而无处申诉的现实。

D．窦娥的至死不屈的反抗精神产生了感天动地的超自然力量，使现实生活中不可能实现的事在舞台上应验了，伸张了人间的正义。

7．下面是对《窦娥冤》主题的不同概括，请选出最准确的一项（）

A．通过窦娥蒙冤被杀的不幸遭遇，反映了封建社会残害劳动人民的黑暗现实。

B．借窦娥蒙受千古奇冤，揭露当时社会恶人横行、官吏昏聩、法制黑暗的真实情况。

C．通过对窦娥解赴法场问斩的经过，突出当时人民敢于揭露黑暗势力的反抗性格。

D．通过窦娥指斥天地鬼神和发三桩誓愿的情节，表现人民对当时社会的怨愤。

8.对文中“正宫”解释得正确的一项是（）

A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。

B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。

C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。

D．宫调名，与“耍孩