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11、《老王》同步练习(解析)
11、《老王》同步练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.下列加点字的注音或字形不正确的一项是()
A.滞笨(zhì)荒僻(pì)杨绛(jiàng)
B.取谛(dì)愧怍(zhà)包裹(guǒ)
C.攥着钱(zuàn)惶恐(huáng)侮(wǔ)辱
D.骷髅(kūlóu)伛(yǔ)镶(xiāng)嵌(qiàn)
2.下列语句中加点词语的解释,有误的一项是()
A.老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。(惊慌害怕)
B.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(呆滞笨拙)
C.我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。(拼凑组合)
D.因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。(使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱)
3.下列各句中划线字的解释有误的一项是()
A.他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。(深刻,表程度)
B.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。(颜色浓)
C.这本书很深,初学的人不容易看懂。(深度)
D.对于遭受战乱、饱经不幸的伊拉克人民,我深表同情。(很,十分)
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.杨绛创作的《我们仨》,以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
B.当老王帮我把默存扶下车的时候,却坚决不肯拿钱。
C.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
D.2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行,约2000余名选手冒雨参赛。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A.我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
B.有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。
C.他说:“我送钱先生看病,不要钱”。
D.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。
6.下列句子中描写人物的方法,判断有误的一项是()
A.我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”(语言描写)
B.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。(心理描写)
C.他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。(肖像描写)
D.他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(动作描写)
7.下列句子所使用的修辞手法,判定有误的一项是()
A.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(对比)
B.有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。(夸张)
C.那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。(夸张)
D.每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。(反问)
8.语言运用——下列各句中,表述得体的一句是()
A.我是一个退休的先生,长期以来一直从事教育工作,深知国家对教育的重视,希望孩子们沐浴在祖国的阳光下快乐成长。
B.老师,在高中阶段,您能帮助我学习,深感荣幸。我能有今天,是您鼎力相助的结果。
C.兹有我校高三(7)班李明同学,成绩优秀,善于交际,多次在国内外大赛中获得大奖,拟参加你校自主招生测试。
D.今天是个好日子,春暖花开,阳光明媚,我们在这里欢聚一堂来为老先生祝寿,请问家父高寿啊?
二、综合性学习
9.某校七年级(1)班正在开展以“追忆杨绛先生”为主题的综合实践活动,请你参与并完成下列任务。
(1)阅读下面的新闻,为其拟写一个恰当的标题。(不超过10字)
新华社北京5月25日电(记者姜潇施雨岑)记者25日从中国社会科学院获悉,著名作家、翻译家、中国社会科学院荣誉学部委员、外国文学研究所研究员杨季康(笔名:杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5岳月25日1时10分在北京逝世。
(2)阅读下面的语段,在横线上补写几句议论性的文字。
人们熟知杨绛先生,直接来源于其在文学界的地位,作为著名作家、翻译家、外国文学研究家,用几近百年的时间,演绎着“腹有诗书气自华”的文化涵养,用一部部作品、一篇篇文章,把国事、家事娓娓道来。
三、现代文阅读
阅读杨绛的《老王》一文节选,完成下列小题。
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,
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