高中历史-佛罗伦萨的文化遗产-“衡水杯”一等奖.docxVIP

教学目标

1、知识与能力

美第奇家族推动了佛罗伦萨经济和文化的发展。圣母玛利亚大教堂的建造背景、设计者、建造过程、建筑特色和历史意义。?理解圣母玛利亚大教堂是文艺复兴建筑诞生的标志。理解美第奇家族对艺术品的珍爱本身就是人文主义的体现。

2、过程与方法

通过圣玛利亚大教堂圆顶的设计和建造过程让学生感受人文创造精神。通过圣母玛利亚大教堂与意大利米兰大教堂（德国科隆大教堂）的对比，认识到圣母玛利亚大教堂是新时代的报春花。通过对比三幅收藏于乌菲齐博物馆的画作理解人文主义精神的发展历程。

3、情感、态度与价值观

通过圣母玛利亚大教堂的艺术风格理解人文主义价值内涵。通过艺术珍品的赏析理解乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆是欧洲著名的艺术宝库。通过对美第奇家族对艺术的人文关怀精神理解文化遗产课的意义所在。

学情分析

本节课与必修三《神权下的自我》有交叉，学生对于文艺复兴时期文化遗产的鉴赏有着较强的学习兴趣。高二学生也具备一定的历史知识和基本的历史思维能力。但是意大利佛罗伦萨文化遗产作为国外文化遗产的内容，与学生的生活相距较远，距离感较强。另外，历史文化遗产作为历史学科的比较细小的分支需要比较专业的知识，特别是本节课涉及到的建筑学、美术学、文化遗产的鉴赏等方面面的专业知识学生相对缺乏，部分内容甚至对教师也提出了极高的要求，单纯阅读课本学