高中历史-促进民族大融合-全国一等奖.docxVIP

课程简介

选修1第三单元北魏孝文帝改革

第3课促进民族大融合

一、本课地位

本课上承两汉后国家分裂、民族融合的大时代，孝文帝抛弃民族观念，顺应历史潮流，大刀阔斧进行汉化改革，稳定北魏统治，发展了北方经济，缩小了南北经济的差距。为隋朝统一和唐朝开创中国封建社会的繁荣打下基础。而当今我国正处于改革开放和大大创新的时代，古今结合正好。

二、本课教学目标达成

1、本课具有一定的理论性，所以在教学过程展示了许多相关史料，在培养

学生概括分析史实能力和提高学生论证、表达能力的前提下，让学生理解改革促进北方以鲜卑族为中心的民族大融合，为国家由分裂到统一奠定了基础。

2、情感态度价值观方面，引导学生客观评价孝文帝改革，认识到改革是社会发展的动力之一。孝文帝改革在历史上影响深远，促进了民族大融合，进而认识到孝文帝是古代少数民族杰出的政治家、改革家，是中华民族的千古功臣。但是，全盘汉化也带来给鲜卑民族带来了消极影响。同时，学生还要认识到民族交流与融合过程中，汉族风俗习惯成为社会风俗习惯的主体；鲜卑族的文化精华也融入到汉族文化中。

三、教学重点难点处理

本课采用讲授法与讨论法、合作探究、多媒体教学辅助。在“情境－探究－史鉴－升华”的教学过程中让学生理解掌握孝文帝改革对政权封建化和多民族国家统一与发展的深远影响。

四、导入新课：

介绍历史人物独孤信，独孤信与北周、隋、唐朝皇室都有血缘关系