高中历史-从“战时共产主义”到“斯大林模式”（市一等奖）.docxVIP

《从”战时共产主义”到”斯大林模式”》教学设计

授课教师：佛山市第二中学黄丽授课时间：2017年5月9日

课程分析：

十月革命后，苏(俄)联进行的三大社会主义探索是苏联社会主义建设史乃至国际社会主义建设史上的重大开创事件，不仅决定了苏联社会主义建设方向的选择，也很大程度上影响了二战后东欧等社会主义国家建设的路径选择，其中新经济政策在某种程度上还对中国的改革开放起到启迪作用。

重点:战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的内容、特点；难点:苏(俄)联社会主义探索政策转变的原因。

学情分析:

苏联作为社会主义最早的开创者和探索者，学生对苏联社会主义探索的发展、转变及最后解体，都是比较感兴趣的。高一学生在初中时已粗略学习并知道战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的简单史实，但未深入探索三大政策的内容、特点及转变缘由，这正是本课的重难点内容，具有一定的理论性和难度。前面中国社会主义探索及改革内容的学习为理解本课内容打下了一些基础。我校高一年级从本学期初就开始学案导学式课堂改革，半个多学期来，学生的分析、理解、概括、比较等能力都有所提高，有利于本节自主探究学习的开展。

教学目标：

能说出三大政策的现实背景、主要内容、主要特征、评价；能根据学案要求自主梳理基础知识，对三大政策的内容进行比较；尝试解决学案中的探究问题，提升材料阅读、有效信息提取能力，在合作探究学习及展示中培养合作