沪科版数学七年级下册 10.3 平行线的性质(24) 教案.docxVIP

课题

10.3平行线的性质(1)

课时

1

教学

目标

知识与能力：掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的推理和计算

过程与方法：经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质.

情感态度价值观：经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.

重难点

重点：探索并掌握平行线的性质,能用平行线性质进行简单的推理和计算

难点：能区分平行线的性质和判定,平行线的性质与判定的混合应用

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）

掌握平行线的三条性质,并能用它们进行简单的推理和计算

二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）

自学提纲：

自学课本第124页内容，解决一下几个问题：

1,按照课本要求，自己动手操作测量，发现平行线的3条性质。

2，在得出性质1的基础上，如果不进行测量，你能利用性质1推导出性质2和性质3吗？

3，平行线的性质和它的判定之间有哪些区别和联系？

4，补充例题：1、如图,直线a∥b,∠1=54°,∠2,∠3,∠4各是多少度?

1

1

2

3

4

a

b

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

1、在练习本上画两条平行线AB、CD，再画直线MN与直线AB、CD相交。

指出图中同位角、内错角、同旁内角，并发现他们的大小关系

2，观察发现得出平行线的3条性质

3，运用平行线性质1，用说理办法推