沪科版数学七年级下册 8.1 同底数幂的乘法 教案.docxVIP

8.1.1同底数幂的乘法

教学目标：

1、知识与技能：理解同底数幂的乘法的运算性质,并能进行基本计算。

2、过程与方法:在探索性质的过程中让学生经历观察、猜想、创新、交流、验证、归纳总结的思维过程；在推理和运用的过程中，让学生理解由“特殊到一般，再到特殊”的思维方法和辩证的数学思想。

3、情感态度与价值观：引导学生自主探索，体验成功的快乐，增强对数学学习的兴趣，在轻松、和谐、有序的教学氛围中，培养学生健全的个性。

教学重点：

同底数幂的乘法运算。

教学难点：

探索同底数幂的乘法的过程。

教学过程：

一、引

同学们有不少人都喜欢吃辣条，但是据卫生部门统计一根辣条所含的有害细菌为10５个，一袋有10根辣条，假设一位同学一年吃下100袋，那么他吃下了多少有害细菌呢？请你列出算式。

10５×10×100

算式中105表示的意义是什么？乘方的含义及各部分名称？10呢？100可以怎样表示？算式可写成105×10×102这个算式有什么特点？

得到课题同底数幂的乘法。

设计目的：【由大部分学生都喜欢吃的辣条中所含的细菌问题出发，激发学生学习兴趣。由算式10５×10×100表示的意义等系列问题水到渠成自然引入新课】

二、读（学生思考交流合作完成）

阅读书本45-46页内容，解决下列问题：

1、完成下表

算式

运算过程

结果

22×23