沪科版数学七年级下册 8.1 同底数幂的乘法 教案.docVIP

同底数幂的乘法教学设计

课题

《同底数幂的乘法》

学情分析

听障八年级学生对于幂的认知不深，对于同底数的乘法可能会混淆，所以针对这种情况得多让学生练习，并让学生区分乘方运算。

教材分析

这是幂的运算的种子课，为以后学习同底数幂的除法、幂的乘方打下坚实的基础，所以非常重要。

教学目标

1、正确理解底数、指数、幂的概念。

2、理解同底数幂的乘法法则及其由来。

3、会灵活运用同底数幂的乘法法则进行同底数幂的乘法运算。

4、体会运用不完全归纳法进行归纳推理一般法则的数学思维，发展学生的数学思维能力。

教学重点

同底数幂的乘法法则及其由来

教学难点

灵活运用同底数幂的乘法法则进行同底数幂的乘法运算

教学策略

讲授法、观察法、练习法

教学准备

多媒体、PPT、作业纸

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前归纳

1、上课之前请同学们回顾一下，我们已经学过了那些运算方法？

2、今天我们学习一种新的运算——“幂的运算”

1、学生举手发言

回顾总结

复旧引新

一、

情境创设

1、请看大屏幕（引导学生读题）

2、如何来解决这一问题呢？

3、这样的问题请列式，如何去计算呢？这就是我们今天要学习的内容：《同底数幂的乘法》，（板书课题）

1、学生读题思考解决方法

2、学生回答数量关系（工作总量=功效×时间）

问题引入

激发兴趣

二、

知识准备

1、请同学们拿出作业纸，练习第一，第二题

2、引导