高中历史-文学的繁荣-国赛一等奖.docxVIP

必修三第22课文学的繁荣教学设计

一．教学目标

1．知识与能力

（1）识记19世纪以来的世界文学主要成就。

（2）理解文学作品与社会生活，意识形态与社会存在之间的关系。

2．过程与方法

（1）利用多媒体手段，为学生提供图片、文字等材料，激发学生学习的兴趣。

（2）引导学生探究19世纪以来世界文学的主要成就，了解它们产生的时代背景和影响。

归纳提炼各种文学流派的特征。

3．情感态度价值观

（1）继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献。

（2）以人为本，利用本课中的经典文学作品对学生进行人格、情感教育。

二．重点、难点

1．重点

浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学流派的主要特点。

2．难点

浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学的盛行与当时社会历史条件的关系。

三．学生情况分析

高二学生求知欲强，对历史问题已经有了一定的认知水平，初步掌握了历史思维的基本方法，有一定的历史文本解读能力，但思考问题时往往逻辑性和严密性不够，迁移和运用知识的能力还不强，所以还需教师在课堂上以典型的材料积极引导。同时教师应适当将知识面拓展，力求将所学知识前后贯通，使学生始终对历史有一个整体的感觉。再者，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。所以我在教学过程中注重以学生为主体，以教师为主导，补充大量原始史料，设置多个探究问题，以小组合作探究为主线，培养学生的历