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《刷子李》精品教案

教学目标

1.能在语境中认读“浆、傅”等7个生字，正确书写“浆、傅”等14个字，会写“粉刷、师傅”等19个词语。

2.能结合课文内容，对刷子李做出评价。

3.能说出课文通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法及其表达效果。

教学内容

教学重点：

结合课文具体语句，分析刷子李的人物特点。

教学难点：

说出课文通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法及其表达效果。

教学过程

复习导入，揭示课题

回顾学习方法：通过对上一篇课文的学习，我们知道了，选用典型事例，能够写出人物的特点。还知道了可以通过对人物外貌、动作、神态、语言、心理等描写，具体地表现人物的特点。

出示课题，齐读。

了解文章出处：这篇课文选自冯骥才先生创作的短篇小说集《俗世奇人》。书中讲的事情，大多是以清末民初天津卫的市井生活为背景，每篇专门讲一个极具特点的传奇人物的生平事迹。

结合称呼，了解人物特点。

板书：技艺高超

整体感知，理清思路

1.默读课文，想想课文讲了什么，并给课文分段。

2.指名交流，出示分段结果。

第一部分：1-2自然段。简述刷子李刷墙绝活的传说和他给自己定下的规矩。

第二部分：3-11自然段。具体叙述了刷子李的徒弟曹小三第一次跟师傅外出干活时发生的事。

学习3-6自然段，感受刷子李高超的技艺

1.默读课文3-6自然段，用横线画出能体现刷子李技艺高超的句子。